中国古典舞蹈教育体系发展.docxVIP

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

中国古典舞蹈教育体系发展

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

中国古典舞蹈教育体系发展

摘要：中国古典舞蹈教育体系的发展历程悠久，其起源可以追溯到古代的宫廷舞蹈和民间舞蹈。本文旨在探讨中国古典舞蹈教育体系的发展，分析其在不同历史时期的特点、演变以及所取得的成就。通过对古典舞蹈教育体系的历史、现状和未来发展趋势的研究，为我国古典舞蹈教育事业的发展提供理论支持和实践指导。本文共分为六个章节，分别从古典舞蹈教育的历史渊源、教育体系的构建、课程设置、教学方法、师资队伍建设以及教育改革等方面进行论述。

中国古典舞蹈作为中华民族传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。随着社会的发展，古典舞蹈教育逐渐成为我国教育体系的重要组成部分。然而，古典舞蹈教育体系的发展并非一帆风顺，它经历了从无到有、从弱到强的过程。本文以中国古典舞蹈教育体系为研究对象，通过对历史、现状和未来发展趋势的探讨，旨在揭示古典舞蹈教育体系的发展规律，为我国古典舞蹈教育事业的发展提供理论支持和实践指导。本文的研究意义主要体现在以下几个方面：一是梳理古典舞蹈教育体系的发展脉络，为后人提供参考；二是分析古典舞蹈教育体系的特点和优势，为教育改革提供借鉴；三是探讨古典舞蹈教育体系的未来发展趋势，为我国古典舞蹈教育事业的发展提供方向。

一、中国古典舞蹈教育的历史渊源

1.1古代宫廷舞蹈教育

(1)古代宫廷舞蹈教育是我国古典舞蹈教育体系的重要组成部分，其历史可以追溯到数千年前。据史料记载，早在夏商时期，宫廷中就有了专门的舞蹈官吏负责舞蹈教育和表演。这些舞蹈官吏不仅要具备高超的舞蹈技艺，还要对舞蹈的历史、理论有深入的研究。例如，商代的“巫舞”就是当时宫廷舞蹈教育的重要组成部分，它不仅具有宗教祭祀的功能，也体现了宫廷舞蹈教育的严谨性和规范性。

(2)春秋战国时期，宫廷舞蹈教育得到了进一步的发展。这一时期，舞蹈成为贵族阶层身份和地位的象征，宫廷中设立了专门的舞蹈机构，如“乐府”、“太常寺”等，负责舞蹈教育和演出。据《史记》记载，春秋时期，孔子曾亲自教授宫廷舞蹈，其弟子子贡也曾学习宫廷舞蹈。这一时期，宫廷舞蹈教育已经形成了较为完整的体系，包括舞蹈基础训练、舞蹈表演和舞蹈理论教育等方面。

(3)隋唐时期，宫廷舞蹈教育达到了鼎盛。这一时期，宫廷舞蹈不仅具有艺术价值，还具有政治、外交等功能。据《唐会要》记载，唐代宫廷舞蹈教育设有专门的舞蹈学院，称为“太乐署”，负责培养宫廷舞蹈人才。唐代宫廷舞蹈教育的特点主要体现在以下几个方面：一是舞蹈种类繁多，包括宫廷乐舞、宫廷雅舞、宫廷宴舞等；二是舞蹈技艺精湛，许多舞蹈作品至今仍具有很高的艺术价值；三是舞蹈教育体系完善，形成了从基础训练到高级表演的完整教育链条。例如，唐代著名的宫廷舞蹈《霓裳羽衣舞》就是当时宫廷舞蹈教育的代表作之一，它不仅展示了唐代宫廷舞蹈的繁荣，也体现了宫廷舞蹈教育的成就。

1.2民间舞蹈教育

(1)民间舞蹈教育在中国古代同样占有重要地位，它不仅是民间文化传承的重要方式，也是古典舞蹈教育体系的重要组成部分。在古代，民间舞蹈教育主要通过家庭、宗族和社会组织进行。据《礼记》记载，周代就有“乡饮酒礼”和“乡射礼”，其中的舞蹈教育旨在通过集体舞蹈活动来培养民众的道德品质和社会责任感。例如，在宋代，民间舞蹈教育通过“舞队”的形式，将舞蹈与宗教信仰、节庆活动紧密结合，如元宵节期间的舞龙、舞狮等，这些活动不仅丰富了民众的文化生活，也传承了舞蹈技艺。

(2)明清时期，民间舞蹈教育得到了进一步的发展。随着戏曲艺术的兴起，民间舞蹈与戏曲表演相结合，形成了独特的舞蹈教育模式。据《清史稿》记载，清代宫廷中设有“内廷戏班”，专门负责戏曲和舞蹈的演出与教学。民间舞蹈教育则通过戏曲班社、庙会演出等形式，将舞蹈技艺传授给下一代。如著名的“昆曲”中的舞蹈动作，就是通过师徒传承的方式，在民间广泛传播。据统计，明清时期，全国各地的戏曲班社约有数百个，其中许多班社都设有专门的舞蹈教学课程。

(3)进入近现代，民间舞蹈教育逐渐形成了较为系统的教育体系。民国时期，随着新文化运动的兴起，民间舞蹈教育开始受到重视。各地纷纷成立舞蹈学校，如北京舞蹈学校、上海舞蹈学校等，这些学校不仅教授舞蹈技艺，还注重舞蹈文化的传承和研究。例如，著名的舞蹈家杨丽萍，就是从云南的民间舞蹈中汲取灵感，创作了许多具有民族特色的舞蹈作品。此外，民间舞蹈教育还通过举办舞蹈比赛、展览等活动，促进了舞蹈技艺的交流与传播。据不完全统计，我国现有各类民间舞蹈教育机构近千家，每年培养的舞蹈人才数以万计。

1.3近现代舞蹈教育的发展

(1)近现代舞蹈教育的发展始于20