2025年教育随笔：三维交互双减背景下全面育人的校本实践.docx

“三维交互”：“双减”背景下全面育人的校本实践

“双减”背景下，着力构建并实施“1+X+1”课后服务模式，赋能“双减”提质增效；通过每日反馈、交互统整、AI融合等作业管理，聚焦“双减”固本培元；基于大数据的小学生“五育”并举评价创新，助力“双减”落地生根。通过上述的“三维交互”，教育“减负提质”，更好地发挥全面育人的功效。

“双减”不是简单地“减除”，还蕴含着必须力求育人过程和教育质量的价值最大化。

正是本着上述理解，华东师范大学苏州湾实验小学以课后服务、作业管理、大数据评价“三维交互”为理念及追求，始终致力于探索并构建全面科学育人的新样态，以此造就学校高品质的“教”与“学”。实践证明：学校在