沁园春长沙_4(最新整理版).pptx

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一、解题。

沁园春：词牌名

长沙：题目

二、写作背景。

本诗作于1925年，当时革命运动正在蓬勃发展。;02;三、读诗意。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看/万山/红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁主/沉浮？

携来百侣曾游，忆/往昔/峥嵘岁月稠。恰/同学/少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏飞舟？

;《沁园春·长沙》情感示意图;独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？;上阙通过描写哪些意象，描绘了一幅什么样的画面？

;意;意象美来自景物的选取;;诗歌表达技巧分类;修辞手法;描写手法;2.诗人是怎样描绘这幅画面的？;1、直接抒情（直抒胸臆）;情与景的关系;1、诗人描绘了一幅什么样的画面？（做笔记）;意象组合法（作笔记）;诗人描绘了一幅什么样的画面？（作笔记）;01.;3.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”有什么作用？;4、下片转到“忆往昔峥嵘岁月稠”，写出了“同学少年”怎样的形象？表现了诗人怎样的情怀？;感谢阅读