2025年幼儿园童谣活动的组织与实施的指导策略.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

幼儿园童谣活动的组织与实施的指导策略

一、幼儿园童谣活动的意义

童谣作为幼儿园教育的一种常用的教育手段，是幼儿园常规教育环节

中不可缺少的一部分。童谣所蕴含的美好情感和丰富的意义，可以帮

助幼儿们更好地感知世界，更好地认识自我，增强语言能力、记忆力

以及团队合作意识等。

二、幼儿园童谣活动的组织原则

组织一次童谣活动，需要遵循以下原则：

1、保证幼儿的参与感

幼儿的参与感决定了活动的成功，组织一个童谣活动时，需要充分考

虑幼儿的兴趣爱好和思维方式，选择适当的歌曲和动作，并通过一系

列的互动环节培养幼儿的积极性和主动性。

2、保证幼儿的安全

幼儿在活动中，往往会出现一些小意外，比如跌倒、摔伤等，为了保

证幼儿的安全，需要考虑活动场地的选择，保证活动时场地的安全性，

同时加强对幼儿的各种安全防范措施。

3、保证幼儿的交流

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

童谣活动不仅是让幼儿学唱歌，更重要的是让幼儿在活动中与其他小

伙伴进行交流，提高沟通交流能力，增强团队协作精神，因此，需要

通过组织游戏或小型互动活动，来引导幼儿积极交流，融洽气氛。

4、保证活动的欢乐和轻松

童谣活动是一种轻松愉快的活动，通过愉快的氛围帮助幼儿感受生活

中的美好、阳光和快乐。

三、幼儿园童谣活动的实施策略

组织一个成功的童谣活动需要有一系列实施策略，以下是几点重要的

实施策略：

1、选择适当的歌曲

童谣歌曲的选择是很重要的一环，需要根据幼儿的年龄和习惯，选择

适合自己幼儿园的歌曲。同时，要根据季节和场合的不同来选择歌曲，

比如选取一些与自然有关的歌曲来配合春季和秋季的活动主题。

2、添加趣味性

童谣活动要保持趣味性，增加小游戏环节，比如拉环跑、捉迷藏等，

通过玩游戏的方式来让幼儿积极参与，将童谣活动变得更加有趣。

3、加强互动

幼儿经历的所有教育体验都离不开互动这一环节，童谣活动也不例外。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

在童谣活动中，需要以互动为主题，通过互动来激起幼儿的热情，也

可以利用互动来培养幼儿之间的友谊和信任感。

4、重视感性体验

幼儿正处于认知发展的关键期，感官体验对幼儿的认知发展具有很大

的影响。为了丰富幼儿的感性体验，童谣活动不仅是唱歌，还可以通

过画画、跳舞等形式来帮助幼儿感受并理解歌曲，从而提高幼儿的学

习兴趣。

5、组织多样化的活动

多样化的活动可以保证童谣活动的多样性和趣味性，比如可以组织各

种形式的歌唱比赛、手工制作、舞蹈表演、剧场演出等，通过不同的

形式，来满足幼儿不同的需求。

6、加强家园共育的配合

童谣活动不仅是在幼儿园内进行的，更滋养的是在幼儿园和家庭两个

环境下共同促进幼儿的成长。因此，幼儿园童谣活动的实施中，需要

加强家园共育的配合，邀请家长参与童谣活动，让家长们也可以一起

来唱童谣、跳童谣，共同帮助宝宝健康成长。

四、幼儿园童谣活动的注意事项

在童谣活动中，需要注意以下几点：

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

1、活动场地的选择

童谣活动场地要宽敞明亮，空气流通，环境舒适，无危险隐患，同时

也需要根据季节适当调整，比如夏季应注意防暑降温。

2、幼儿的参与度

幼儿的参与度是幼儿园童谣活动的重要衡