有机化学基础实验.pptVIP

有机化学基础实验考纲解析掌握重要有机物的实验室制法和工业制法以及各部分知识与技能的综合应用考情分析掌握重要有机物的实验室制法，培养学生认真审题、析题、快速解题的能力；培养学生自学能力、思维能力，以及概括总结和语言表述能力，培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结、准确系统地掌握知识规律的方法。常见有机化学实验：烃的衍生物：1.溴乙烷的水解2.乙醇和钠反应3.乙醇的催化氧化4.乙醛的银镜反应5.乙醛与新制氢氧化铜反应6.乙酸的酯化反应大分子有机物：1.葡萄糖的银镜反应和新制氢氧化铜2.蔗糖、淀粉、蛋白质等水解烃：1.甲烷的氯代2.石油的分馏3.乙烯的实验室制法4.乙炔的实验室制法5.苯的溴代6.苯的硝化乙烯的实验室制法：1、温度计2、除杂：CH2＝CH2（SO2、CO2、C2H5OH、CH3CH2OCH2CH3）试剂：NaOH溶液3、检验：选择检验CH2＝CH2、SO2、CO2三种气体的试剂及先后循序？①KMnO4(H+)溶液②溴水③溴的四氯化碳溶液④品红溶液⑤澄清石灰水⑥饱和碳酸氢钠先后循序：4、提示、加入试剂顺序：将浓硫酸沿容器内壁慢慢倒入已盛在容器内的无水酒精中，并用玻璃棒不断搅拌乙酸的酯化反应：单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。反应条件：单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。长导管的作用：注：一般情况下，在有机物的水溶液里加入与之不反应的无机盐，为了调剂有机物的溶解度。例如：①蛋白质盐析肥皂的制备碳酸钠溶液的作用：单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。提示：此反应的逆反应酯的水解银镜反应（醛基）单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许