体育与健康课程(水平二)四年级(足球脚内侧脚背外侧运球).pdf

体育与健康课程（水平二）四年级

(足球-脚内侧、脚背外侧运球)

1、教师简介2、教学设计

3、单元计划4、课时教案

执教教师：王钜荣

上课时间：2015年5月28日

上课地点：新华街第四小学

上课班级：四（7）班

水平二：《足球-脚内侧、脚背外侧运球》教学设计

二、体育教学设计

（水平二四年级）

（一）学情分析

四年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉

以及内脏器官发育不完善；团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣；开始注意教师和同学对自

己的态度，能通过言语或表情来表现自己情绪。所以通过有效的方法来激发他们的学习兴趣十分的重要，

他们爱玩、喜欢新鲜的东西、需要持续的鼓励和表扬。

足球运动是一项对抗性、集体性和运动量较大的一项球类运动，深受学生的喜欢，对全面锻炼身体，

培养优良品质和团队意识有很大的意义。四年级绝大部分学生对足球运动都有所了解，如知道把球踢进对

方球门和阻止对方把球踢进自已球门，（即攻和防）。

（二）教学指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻以“学

生为主体”的教学理念，认真落实《小学体育、初中体育与健康课程教学指导意见》。全面提升学生在运

动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适合五方面的在综合素质，准确把握体育的特点，积极倡

导自主、合作、探究的学习方式，努力建设成有活力、有内容，有技能传授的体育课程。

（三）教学目标

体验足球运动的乐趣，初步掌握脚内侧及脚外侧运球的动作要领，发展学生速度、力量、耐力等身体

素质，培养团队意识。

（四）教学内容

脚内侧及脚背外侧运球、运球比赛

（五）组织与教法

1、课以学习脚内侧运球为主线，以足球运动为手段，以发展学生体能为重点。

2、利用模仿学习法，比较学习法，利用游戏、比赛形式激发学习热情。

（六）教学流程

上课常规（队形队列）—热身游戏（小组胯下传球接力）—复习（球性练习）-学习脚内侧、脚背外

侧运球—小组运球接力比赛—放松—课后总结

（七）单元教学计划

《足球-脚内侧、脚背外侧运球》单元教学计划

体验足球运动的乐趣，初步掌握脚内侧、脚背外侧运球的动

学习目

作要领，发展学生速度、力量、耐力等身体素质，培养团队

标

意识。

课次达成目标学习内容

1、了解足球文化，体验踢球乐趣，1、体育欣赏：2002世界杯

1

2、爱国主义教育。中国队出线录像；2、介绍

3、培养学生团体意识。足球规则，示范各种踢球方

法；3、球性练习游戏。

1、快乐参与足球游戏；1、球性练习

2

2、增强体能2、运球游戏

1、掌握脚内侧、脚背外侧运球的1、学习脚内侧、脚背外侧

3基本动作运球的基本动作；

2、培养学生团队合作意识2、运球、传球比赛

1、初步掌握组合动作的应用；1、组合动作（脚背运球-

42、发展学生体能，培养学生团队。脚外侧传球）

2、教学比赛

广州市中小学体育与健康课时计划

足球-脚内侧、脚背外侧运球

学校花城街罗洞小学班级四（7）班人数45单元课次3执教教师王钜荣

1、运动技能：