6.3二元一次方程组的应用 课件（共18张PPT）.pptxVIP

;学习目标;新课导入;一起探究;例1某车间有工人660名，生产甲、乙两种零件.已知每人每天平均

生产甲种零件14个或乙种零件20个，1个甲种零件与2个乙种零

件为一套.如何调配人员可使每天生产的两种零件刚好配套？;解：设安排x人生产甲种零件,y人生产乙种零件，可使每天生产的

两种零件刚好配套.;归纳

列二元一次方程组解决实际问题的步骤;做一做;例2我国高速铁路飞速发展，为了解“复兴号”列车的长度和行驶速度，小明所在的学习小组开展了一次课外探究活动.他们分工合作，在一架3150m长的铁路桥附近进行了观察、测量和计算：“复兴号”列车从开始上桥到完全过桥的时间约为42.5s,列车完全在桥上的时间约为32.5s.你能根据小组同学获得的数据，求出“复兴号”列车过桥时的速度和列车的长度吗?;;解：设“复兴号”列车过桥时的速度为xm/s,

列车的长度为ym.;去年秋季，某校七年级和高中一年级招生总数为500名，计划今年秋季七年级招生人数比去年增加20%，高中一年级招生人数比去年增加15%.这样，今年秋季七年级和高中一年级招生总数将比去年招生总数增加18%.今年秋季七年级和高中一年级各计划招生多少名？;随堂训练;2.一个长方形，它的长减少4cm，宽增加2cm，所得的是一个正方形，它的面积与长方形的面积相等，求原长方形的长与宽.;3.甲、乙两种商品原来的单价和为100元，因市场变化，甲商品降价10％，乙商品提价40％,调价后两种商品的单价和比原来的单价和提高了20％.求甲、乙两种商品原来的单价.;4.学生参加运动会入场式的彩排，有的学生戴白帽，有的学生戴红帽.大家发现了一个有趣的现象，每位戴白帽的同学看到白色与红色的帽子一样多，而每位戴红帽的同学看到白色帽子是红色帽子的2倍.问题：根据这些信息，请你推测学生共有多少人？;列方程组解决实际问题