职业心理素质训练（第二版）课件汇总 王立前 实践1--8 职业适应--- 思维训练.pptx

实践一职业适应职业心理实践

目录CONTENT践目标实践内容简述综合实践总结与考核065拓展实践

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实践目标

实践目标1.了解职业心理素质对人生发展的重要性。5.为心理素质训练做好心理上和物质上的准备。2.了解职业心态在职业发展中的重要价值。3.充分认识团队合作的重要意义，了解并实践主动、沟通、合作、勤奋等基本心理素质在职业活动中的重要作用。4.树立职业理想，在认识和了解自己的基础上，与所学专业岗位需求相对照，以“人岗匹配”为原则，确立个人职业心理实践目标。

实践内容简述

实践内容简述介绍职业心理实践课程的开设目的、特点、实践内容、学习方法、成绩考核等内容；以课前作业的形式，让学生完成气质类型和个性成熟度等测试问卷，使学生了解所学专业的特点以及岗位要求，增进对自我的认识和了解，并与专业岗位要求对照，分析个人实践学习的努力方向，不断提高职业适应能力。

综合实践

综合实践了?解?本?课?程认识专业特点及其对心理素质的要求认识和了解个人气质类型了解个性成熟度及其与职业的关系活动一活动二活动三活动四自我分析与总结活动五

活动一了解本课程活动目标活动内容体验分享活动总结(1)了解本课程的开设目的、特点及设计理念。(2)掌握本课程的学习方法。(3)了解本课程的考核办法。(1)了解本课程的开设目的、特点、组织形式及学习方法等。(2)本课程的考核办法。本活动结束后，同学们可自由发言，谈体验，分享心得感受。教师对学生在本活动中的表现进行总结，对本活动形成的共识梳理确认。

心理实践考核成绩表考核内容分值考核标准说明平时成绩(80分)考勤5分正常上课全勤5分；迟到等课堂考勤违纪以班级商讨规则执行实践过程5分完成个人实践任务完成5分实践表现10分积极讨论和发言，不做与训练无关的事具体规则由班级商讨决定团队实践表现30分团队所有成员守时守纪、积极参与及认真配合，成绩显著(因个人突出表现，团队分可以5倍地加或减)个人得分不高于团队得分，团队得分以全部参与、参与过程和最后成绩三项为评价标准长程团队项目个人任务进程监控记录，贡献与反思30分每周记录内容：团队本周目标完成情况，个人任务完成情况。反思内容包括团队项目完成情况，个人对团队的贡献，存在的问题与改进意见、改进措施等实践感悟(20分)心理实践或团队项目实践的感悟与能力提升报告20分两种方式：一是课前5～10分钟发言；二是1000字以上纸质手写报告选择发言，至少上课前一天通知课代表并提交发言提纲，每课一人，特殊情况下不超过两人备注1.平时成绩每课一结，个人自评，组长核查汇总，组员监督。.平时成绩每课总分80分，期末加总求平均数，作为期末成绩，占总成绩的80%。3.训练感悟得分直接计入期末总成绩，占总成绩的20%

活动二认识专业特点及其对心理素质的要求活动目标活动内容体验分享活动总结(1)了解所学专业的特点。(2)了解所学专业对职工心理素质的要求。(3)根据以上内容做深入分析。根据访谈与资料查询并结合自己对所学专业的理解，完成表1-2。活动结束后，组织讨论和分享)：(1)喜欢自己所学的专业吗？谈谈自己对所学专业的理解与期待。(2)从心理素质的角度分析自己从事所学专业的优势。哪些地方需要加强和提高？梳理本专业职工应具备的核心心理素质，树立信心，在本课程和生活中勇于实践，大胆尝试，不断提升个人能力，并注重团队配合，为今后的职业生涯做好能力和心理上的准备。

案例链接旅客回家路上的“守候天使”

活动三认识和了解个人气质类型活动三同学们就刚才学习讨论的内容做体验分享。体验分享(1)了解气质类型的特点。(2)了解自己的气质类型。(3)与职业要求对照进行讨论分析。活动目标阅读“知识链接”内容，结合自己课前完成的气质类型测试作业进行小组讨论，每个小组将讨论结果以书面形式呈现，参与全班集体讨论。活动内容教师对活动情况进行点评，提醒同学们实践中应注意的问题，结合专业特点，分析如何充分利用自己的气质优势学好专业技能，提升心理素质，做到扬长避短。活动总结

活动四了解个性成熟度及其与职业的关系(1)了解自己的个性成熟度。(2)了解个性成熟度与职业的关系。(3)分析讨论，明确自己的努力方向。完成个性成熟度测试阅读“知识链接”内容，结合自己的测试结果，谈体验，分享自己的心得体会：(1)分析自己的个性成熟度，并与职业要求比较，明确今后的努力方向。(2)在成熟个性的12条心理特征中，我拥有哪几条？(3)在不成熟个性的10条心理特征中，我没有哪几条？教师根据大家的分享进行总结点评。活动目标活动内容体验分享活动总结

活动五自我分析与总结体验分享集体讨论，并针对五个活动谈谈个人的感受，分享心得体会：(1)对个人测试情