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福建省泉州五校2024届高考数学二模试卷含解析.docVIP

福建省泉州五校2024届高考数学二模试卷含解析.doc

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福建省泉州五校2024届高考数学二模试卷

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.的展开式中的系数是()

A.160 B.240 C.280 D.320

2.已知的值域为,当正数a,b满足时,则的最小值为()

A. B.5 C. D.9

3.当时,函数的图象大致是()

A. B.

C. D.

4.若实数x,y满足条件,目标函数,则z的最大值为()

A. B.1 C.2 D.0

5.如图,在平行四边形中,为对角线的交点,点为平行四边形外一点,且,,则()

A. B.

C. D.

6.如图,四边形为平行四边形,为中点,为的三等分点(靠近)若,则的值为()

A. B. C. D.

7.“纹样”是中国艺术宝库的瑰宝,“火纹”是常见的一种传统纹样.为了测算某火纹纹样(如图阴影部分所示)的面积,作一个边长为3的正方形将其包含在内,并向该正方形内随机投掷200个点,己知恰有80个点落在阴影部分据此可估计阴影部分的面积是()

A. B. C.10 D.

8.已知正四面体的棱长为,是该正四面体外接球球心,且,,则()

A. B.

C. D.

9.已知抛物线y2=4x的焦点为F,抛物线上任意一点P,且PQ⊥y轴交y轴于点Q,则的最小值为()

A. B. C.l D.1

10.已知函数,为图象的对称中心,若图象上相邻两个极值点,满足,则下列区间中存在极值点的是()

A. B. C. D.

11.已知椭圆的短轴长为2,焦距为分别是椭圆的左、右焦点,若点为上的任意一点,则的取值范围为()

A. B. C. D.

12.已知函数是上的偶函数,且当时,函数是单调递减函数,则,,的大小关系是()

A. B.

C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.展开式中的系数为_______________.

14.双曲线的左焦点为,点,点P为双曲线右支上的动点,且周长的最小值为8,则双曲线的实轴长为________,离心率为________.

15.已知是同一球面上的四个点,其中平面,是正三角形,,则该球的表面积为______.

16.图(1)是第七届国际数学教育大会(ICME-7)的会徽图案,它是由一串直角三角形演化而成的(如图(2)),其中,则的值是______.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知.

(1)求不等式的解集;

(2)若存在,使得成立,求实数的取值范围

18.(12分)已知函数,曲线在点处的切线方程为

求a,b的值;

证明:.

19.(12分)某中学为研究学生的身体素质与体育锻炼时间的关系,对该校名高三学生平均每天体育锻炼时间进行调查,如表:(平均每天锻炼的时间单位:分钟)

将学生日均体育锻炼时间在的学生评价为“锻炼达标”.

(1)请根据上述表格中的统计数据填写下面列联表:

并通过计算判断,是否能在犯错误的概率不超过的前提下认为“锻炼达标”与性别有关?

(2)在“锻炼达标”的学生中,按男女用分层抽样方法抽出人,进行体育锻炼体会交流.

(i)求这人中,男生、女生各有多少人?

(ii)从参加体会交流的人中,随机选出人发言,记这人中女生的人数为,求的分布列和数学期望.

参考公式:,其中.

临界值表:

0.10

0.05

0.025

0.010

0

2.706

3.841

5.024

6.635

20.(12分)如图,在四棱锥中,底面是矩形,四条侧棱长均相等.

(1)求证:平面;

(2)求证:平面平面.

21.(12分)如图中,为的中点,,,.

(1)求边的长;

(2)点在边上,若是的角平分线,求的面积.

22.(10分)某校为了解校园安全教育系列活动的成效,对全校学生进行了一次安全意识测试,根据测试成绩评定“合格”“不合格”两个等级,同时对相应等级进行量化:“合格”记5分,“不合格”记0分.现随机抽取部分学生的答卷,统计结果及对应的频率分布直方图如下:

等级

不合格

合格

得分

频数

6

24

(1)由该题中频率分布直方图求测试成绩的平均数和中位数;

(2)其他条件不变,在评定等级为“合格”的学生中依次抽取2人进行座谈,每次抽取1人,求在第1次抽取的测试得分低于80分的前提下,第2次抽取的测试得分仍低于80分的概率;

(3)用分层抽样的方法,从评定等级为“合格”和“不合格”的学生中

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