一年级道德与法治上册第一单元小学生活开始了第2课老师真好教案冀教版.docxVIP

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其次课《老师真好》教案

教学目标

1、学生了解老师对学生的关切和爱惜，为学生付出了辛勤的汗水。

2、进而体会到老师的爱，知道从小就要敬重老师。

教学重难点：

1、了解老师对学生的关切和爱惜。

2、活动中体会到老师的爱。

教学过程：

一、课中体验，深化感悟

活动一：相识老师

1、视察“说说我的老师”中的两幅图。图中介绍了哪些老师，这些老师怎么样。

2、探讨：说说看，给我们上课的是哪些老师？我喜爱……

3、视察：“老师，您真好”中的三幅图，说说图上的老师好在哪里。

4、探讨：你有这样的老师吗？说说看。

活动二：采访老师

1、谁采访了教过你的老师？起来说一说他们吧！

生汇报、师补充孩子说到老师的资料如学历、平常的工作表现，展示老师取得的一些成果、证书，让孩子们进一步加深对这些老师的了解。

2、除了教过你的，你还相识、采访了哪些老师?生汇报，师补充一些老师的简洁资料如照片等。

3、他们没教过你，你是怎样相识这些老师的？

4、你还想相识哪些老师？你想通过什么途径相识他？（让高年级的哥哥姐姐介绍自己的老师给自己相识,到学校的园丁谱查看老师的信息，去办公室采访老师等）。

二、合作学习、体验生活

1、沟通：“老师的一天”师：每当星期一来临的时候，老师就起先了一周劳碌的生活，你知道老师每天都在做什么吗？（让学生边看课本40页插图，边回忆老师的一天。）

2、出示自己一天的工作状况记录。（每天几节课，改多少作业，处理多少事等。）

3、探讨：你觉得老师的工作怎样，为什么？引导学生绽开探讨。

4、沟通探讨结果。

5、老师介绍其他老师、校长、教育主任等所担当的工作，让学生明白每个人的工作尽管不同，但都很辛苦的道理。

活动三：视察老师

1、视察画面，说说老师为什么有白发了？学生明白老师的工作很辛苦，每天工作的时间很长，工作的内容许多。

2、探讨：说说自己的班主任每天是怎么工作的。你认为还有哪些老师的工作也很辛苦，为什么？引导学生绽开探讨，即可谈教自己课的老师，还可谈其它的老师，甚至校长、教育主任等。

活动四：学会爱老师

1、开展“我为老师争光彩”的活动。先探讨：我们要怎样做，老师才会笑得更快乐呢？我们的老师这么爱我们，我们该怎么做呢？（不惹老师生气、好好学习、上课细致听讲、唱首歌、画幅画……），并做一做送给老师的小礼物。

2、视察“和老师下棋”“玩，我是小老师?”两幅图画。说说你想和大挚友一起干什么？

3、做嬉戏，说静静话。把你的想法说出来。同桌相互说，一人扮演老师，一人扮演同学，“学生”把自己的想法静静告知“老师”。

三、课后践行，内化感悟

课下细致视察老师一天的工作，记录下老师为我们做的工作。