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小学教师招聘-小学教师资格考试《教育学》历试卷6

单选题（共20题，共20分）

(1.)认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教（江南博哥）育家是（）。

A.詹姆斯

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.桑代克

正确答案：B

参考解析：布鲁纳主张让学生学习学科知识的基本结构。

(2.)《学会生存》中说：“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人。”这句话反映了基础教育中的（）。

A.基础性

B.全民性

C.未来性

D.强迫性

正确答案：C

参考解析：题中这句话反映了基础教育的未来性。

(3.)形成小学生审美能力认识基础的是（）。

A.感受美的能力

B.创造美的能力

C.表现美的能力

D.审美观点

正确答案：D

参考解析：审美观点是形成小学生审美能力认识的基础。

(4.)在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循（）。

A.教学大纲

B.教学目标

C.教学计划

D.课程计划

正确答案：A

参考解析：教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。教师必须全面彻底地领会教学大纲的内容、体系和精神实质，按照大纲进行教学。

(5.)我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（）。

A.学而不厌，诲人不倦

B.师爱

C.以身作则，为人师表

D.职业信念

正确答案：C

参考解析：我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的“以身作则，为人师表”。

(6.)据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）。

A.6、7-11岁

B.7、8-11岁

C.9-11岁

D.10-11岁

正确答案：C

参考解析：小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为9-11岁。

(7.)小学儿童对教师怀有特殊的信赖感，把教师看做无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导，小学生的这种心理倾向称之为（）。

A.依赖性

B.独立感

C.自制力

D.向师性

正确答案：D

参考解析：向师性指的是小学生依附于教师，对教师依赖。在低年级儿童心目中，教师的地位是神圣不可动摇的，他们往往把教师当做道德标准的化身，对教师怀有特殊的信赖感，把教师看做无所不晓、无所不能的人，愿听从教师的教导。

(8.)认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.斯宾塞

正确答案：A

参考解析：赫尔巴特提出教师、教材、课堂三中心。

(9.)鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循（）。

A.启发性原则

B.教育性原则

C.目标性原则

D.直观性原则

正确答案：A

参考解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的

学习主体性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

(10.)清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级授课制的学校是在（）。

A.1901年

B.1903年

C.1904年

D.1905年

正确答案：D

参考解析：1905年，清朝政府宣布废除科举制度，兴办采用班级授课制的学校。

(11.)马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明了德育的（)≈

A.教育与自我教育的原则

B.渗透和熏陶的原则

C.尊重与严格要求的原则

D.—致性与连贯性的原则

正确答案：C

参考解析：人具有自觉能动性、自尊心和荣誉感，只有受到尊重和信赖才能真正发挥自己的主动性和创造性。这句话说明的正是德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则，即进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来。

(12.)我国第一部比较系统地论述教育原理的著作是两千多年前的（）。

A.《大学》

B.《论语》

C.《学记》

D.《孟子》

正确答案：C

参考解析：战国后期，《学记》系统地阐述了教育的作用和任务、教育和教学的制度、教师的地位和作用、师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产，也是我国第一部比较系统地论述教育原理的著作。

(13.)影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会的（）。

A.生产力发展水平

B.政治制度

C.社会意识形态

D.经济制度

正确