2024年高考地理抢分秘籍07 抢分通关——新高考新题型（原卷版）.docx

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备战2024年高考地理抢分秘籍

秘籍07新高考新题型

考点要求

考题考向考情分析

新高考新题型攻略

制图绘图类新题型：近年来随着对地理图表关键能力的考察越来越多见，同时，为了综合考察学生读图、析图，地理过程推导的能力，制图绘图类题型在新高考省份中已经逐步出现，考生需要引起注意。

开放性论证新题型：开放设问类型的题目在高考中并非不常见，但以往的开放类题型往往知识针对某一个地理知识的单个设问，随着新课改对地理核心素养要求的提高，综合开放性的题目会较为常见，分值也会增加。

实践探究类新题型：高考中考到的实践探究，一般有三种类型:野外考察、社会调研、模拟实验。考察学生地理知识运用于地理实践，地理实践反映的地理原理

长篇论述新题型：近年来，部分省份的综合体中开始偶尔出现单个题型的地理问题的论证，此类题型分值大，文字回答多，文采要求高，综合要求大，对学生而言可以综合考察其地理能力的运用。

题型1：制图绘图类新题型

考查方式：

考查方式

注意事项

考查方式

多以各种等值线图、示意图、区域图、统计图表为背景，在图上填绘重要地理事物的位置或分布区，并绘制简单的地理图表

审图不清，往往漏掉某些标注、符号。

绘图不清，绘图时不能准确定位或没有按要求绘图。

不理解、不会应用地理规律和地理原理，导致绘图出现错误。

设问形式

“画出……示意图，并说明绘制依据”“用符号在图中适当位置绘出……并说明理由”“补绘……并标注……”等

难度分值

难度较大，分值2~4分

常见类型：

设问角度

绘图要点

统计图绘制

例如，绘制人口出生率、死亡率、自然增长率曲线，画出哺乳动物和鸟类濒危原因对比柱状图

绘图前应理清各坐标所表示的地理要素、数值范围、数值单位、数段差值等，再依据数据进行绘图，注意数据的准确性

示意图绘制

绘制地球内部圈层结构示意图、水循环示意图；在图中用符号标出某个点、画出风向等

首先要理清所要描述的地理原理或根据何原理去作图像。其次要确定各构图部分所要表示的内涵，如组图的箭头、图例、图框、注记等，必要时也可在图下区域附上文字或数字说明

分布图绘制

绘制不同尺度区域的经纬度，绘制河流、资源、铁路、山脉等地理事物分布图。例如，画出长江三角洲地区的京杭大运河

一般绘制点状或线状地理事物的位置，关键在于空间定位是否准确。绘图时先要对区域经纬网、海陆分布及其他地理事物的相对位置定位，然后把需要绘制的地理事物描绘在图上

等值线绘制

例如，在图像中补画等温线、依据所给资料画出控制该地区的天气系统

注意等值线的地理意义、数值、单位等，而后绘图。一般先描点，再画线，要重点注意各等值线的数值大小、走向、弯曲方向、弯曲位置、极值位置、疏密状况等，准确布线

题型突破·高考真题：

（2023·江苏·高考真题）某地规划的铁路穿过一冲积扇。下图为“某地地形及规划铁路位置示意图”。据此回答下列问题。

(1)在图中用给定图例符号标出陡崖位置，并写出判断理由。

题型2：开放性论证新题型

1.注意事项：

（1）题型概述：近年来，新出现了一种类似地理科研步骤的“寻找理论依据”的开放性试题，即“初步研究——提出假设——寻找理论依据——实施研究——证明假说”。这类题型有利于培养学生的地理思维能力，形成正确的地理科学思辨观。。

（2）注意事项：

论证观点必须要明确，首先要表明自己的观点态度，不能模糊论证方向；

语言表述要清晰，不要过分进行专业语言累赘堆积，一定要具有逻辑推到的过程，所设计的语言要专业化，要符合论证的方向，支撑论证的依据；

具体问题具体分析，要善于进行课本理论的演化推导，不能直接将课本已定理论火结论直接表述为论证结论，要善于找到理论依据与论证关系的内在联系。

2.题型突破·高考真题：

（2023·广东·高考真题）阅读图文资料，完成下列要求。

日本海背靠亚欧大陆，冬季其西部沿岸海城常有海冰形成。洋流系统对日本海上、下层海水交换强度具有重要影响。在寒冷的末次冰期最盛期（距今约21—18千年），日本海几乎与外海分隔。在随后气候转暖过程中，于距今约17—15千年期间再次变冷，日本海西部近岸上、下层海水交换强度显著降低。距今约8千年以来，日本海西、中和南部海城的上、下层海水交换强度才呈现同步增强特征。图示意日本海位置及其现代洋流分布状况。

(2)有人认为现代对马暖流形成于距今约8千年，但也有人并不认同。基于所给材料，请表明你支持的观点，并说明理由。

题型3：实践探究类新题型

1.题型分析：

（1）题型概述：一般有三种类型：野外考察、社会调研、模拟实验。考查学生地理知识运用于地理实践，地理实践反映的地理原理。这类题型重在考察学生的地理实践能力与知识运用能力

（2）注意事项：

判断地理实践的类型，是生活类的实践案例、实验类的模拟分析、社会类的研学调研，不同的实践类型其理论运用