二年级数学下册7万以内数的认识万以内数的写法学案新人教版.docVIP

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《万以内数的写法》学案

一、学习目标：

1、我能借助计数器，利用学问迁移，理解万以内数的写法。?

2、我能探究并归纳出万以内数的写法，提高抽象概括实力和数感。?

3、我能通过写生活中的数，体会数学的应用价值，体验获得学问的胜利感。

二、重点难点：

教学重点：正确写出万以内的数。

教学难点：中间或末尾有0的数的写法。

三、学习过程：

（一）自主探究

1、复习：

（1）读出下面各数，并说出数的组成。

2356450856007003

（2）写出下面各数。

五百二十三????????六百??????四百五十????三百零六??

想一想：我们怎样写出这些数的？

2、（1）请你在计数器上拨数：一千三百四十二，并让说一说这个数的组成。

（2）请你比照计数器写数：千位是几个珠子，就在千位上写几；百位上有几个珠子，就在百位上写几，十位上有几个珠子，就在十位上写几，个位上有几个珠子，就在个位上写几。

3、请你在计数器上拨出下面的几个数，并用刚才探究的方法写出拨出的数，留意：哪个位上一个单位也没有，要用0占位。

三千零六十九、七千零一、二千七百、一万

（二）合作沟通

1、同位沟通：你是怎么写刚才的数的。

2、打开课本86页，看看自己都写对了吗？假如有错误，小组沟通：错在哪里？应当怎样写？

3、和小组同学探讨：万以内的数应当怎么写？

4、同桌之间用计数器相互拨数，先读一读，再写一写。?

（三）尝试应用

1、写出下面各数。

完成课本86页“做一做”第2题。

课本练习十七第9题。

（四）拓展提高

写出下面各数。

2个千和5个百7个千、6个百和3个一

4个千和4个十5个千和9个一

我的反思：

参考答案：

自主探究:

1、复习：

（1）2356：二千三百五十六，2个千、3个百、5个十和6个一。

：四千五百零八，4个千、5个百和8个一。

5600：五千六百，5个千和6个百。

7003：七千零三，7个千和3个一。

（2）523?????、600??????450、????306

??合作沟通：

1、略

2、略

3、从高位写起，几千就在千位写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，个位上是几就写几。中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。

4、略

尝试应用：

1、7000，1250,7062

2、2000、3000、4000、5000、6000、7000、8000、9000、10000

（1）图上的每一小格表示100.

（2）略

（3）10000里面有100个100

3、191,686,2253,5919

拓展提高：

2500,7603,4040,5009