精品解析：2024年江苏省无锡市梁溪区中考二模语文试题（原卷版）.docxVIP

2024年九年级第二次模拟考试

语文试题

本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。

考试时间为150分钟。试卷满分为150分。

一、积累与运用（30分）

1.根据课文默写。

①_______________，可以为师矣。（《〈论语〉十二章》）

②挥手自兹去，_______________。（李白《送友人》）

③_______________，不问苍生问鬼神（李商隐《贾生》）

④山河破碎风飘絮，_______________。（文天祥《过零丁洋》）

⑤龚自珍《己亥杂诗》中，表现诗人虽然脱离官场，依然心系国家命运的诗句是：

“_______________，_______________。”

⑥在动员大会上，主持人引用杜甫《望岳》中“_______________，_______________”两句，来鼓励莘莘

学子努力进取，顶峰相见。

2.阅读下面的文字，按要求答题。

在鼋头渚徘徊（），遥望湖中山峦起伏，鸥鸟横飞，波光粼粼，帆影点点，真可谓_______________

！在长春桥上徜徉，樱花烂màn（）如锦，就吟咏起诗僧苏曼殊的名句“踏过樱花第几桥”。太湖的

美，美在浩淼无际，美在如诗如画，使您到了她的身边，觉得天地是那么宽敞！世界是那么chéng（）

澈！

【甲】屹立在太湖之畔的无锡，是个人杰地灵的好地方，不仅精神美，而且山水美，倾倒了古往今来

无数的慕名寻访者们。【乙】他们在无锡留下履痕，还留下许多精彩的诗文，更给我们美丽的山水和敦实的

人文增添了光彩。【丙】我们的前辈筚路蓝缕，开创家园，在历史的时空中留下许多美丽的故事。【丁】他

们都为吴地的开发、无锡的兴旺繁荣作出了不可磨灭的贡献出自己的力量。

（1）给加点字注音。

徘徊（）

（2）根据拼音写汉字。

烂màn（）chéng（）澈

（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（）

A.美不胜收B.历历在目C.浮光掠影D.惟妙惟肖

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（4）以上语段中四个语句没有语病的一项是（）

A.【甲】句B.【乙】句C.【丙】句D.【丁】句

3.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）

A.去滁州琅琊山游玩之前，小梁在网上认真查阅了欧阳修的相关资料。

B.小梁整理唐代边塞诗时，首先想起了被世人称为“岑嘉州”的唐代诗人岑参。

C.小梁在纪录片中看到张骞持符节出使西域，想到“符节”是调动军队的凭证。

D.小梁乘坐新开通的锡澄S1线，来到江阴外滩最佳观景台向北远眺江阴全貌。

综合性学习。（10分）

4.锡城中学开展“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参与。

（1）【诠释内涵】今年是清华大学建校113周年，小梁发现清华大学的校徽别具一格（见左图），请你用简

洁的语言向他介绍校徽的构成要素及寓意。

答：“小梁，你好！_______________”

（注：“自强不息，厚德载物”为清华大学校训）

（2）【讨论交流】小梁说：“我家里帮我准备了一切，我不需要自强不息的精神。”请你从不同角度写两条

理由反驳他。

答：_______________________________________________________________________________________

（3）【设计栏目】本次活动准备办一期展板，需要设计有关“青春·奋斗”的栏目，请你参考前两个栏目，

再设计一个栏目并说明设计意图。

栏目一：图说“青春·奋斗”

设计意图：通过校徽、绘画作品等，用形象化的方式使同学们理解“青春·奋斗”的内涵。

栏目二：辩说“青春·奋斗”

设计意图：通过以“青春·奋斗”为主题的讨论，用理性的思辨来感召同学们践行奋斗的精神。

栏目三：____________________

设计意图：________________________________________________________________________________

二、阅读与鉴赏（60分）

（一）（9分）

5.阅读下面《水浒传》选段，回答问题。

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武松自看道：“却一似与我身上做的！”着了皂直襁，系了绦，把毡笠儿除下来，解开头发，折叠起来，

将戒箍儿箍起，挂着数珠。张青、孙二娘看了，两个喝采道：“却不是前生注定！”武松讨面镜子照了，也

自哈哈大笑起来。张青道：“二哥为何大笑？”武松道：“我照了自也好笑，我也做得个行者！大哥便与我

剪了头发。”张青拿起剪刀，替武松把前后头发都剪了。

（节选自《水浒传》三十一回）

（1）【前后贯通】联系前面的情节，分析武松为什么要装扮成行者的模样？

（2）【字斟句酌】同是行者，武松的“行”在于“替天行道”，孙悟空的“行”在于取经之路上