人教版八年级上册语文 电子表格教案集体备课记录表.pdfVIP

语文组集体备课教学设计第四单元主备教师：纪昌慧使用教师：日期：2014.10

广坪中学语文组集体备课记录表

学科语文年级八年级

备课组长沈桂春记录、材料整理纪昌慧

主备教师纪昌慧备课时间2014.10

参与人员赵义章、沈桂春、纪昌慧

纪昌慧：

本单元选编的五篇课文都是介绍科学知识的文章，学习这一组文章，可以

在培养语文基本能力的同时，渗透科学精神、科学态度和科学思维方法的教育。

《大自然的语言》是一篇传统课文，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易

懂，饶有趣味。这种从现象到本质的认知方法和行文思路值得我们学习。《奇

妙的克隆》它向我们介绍了关于克隆的科学知识，同时提醒我们要全面地看待

科学技术的发展。《阿西莫夫短文两篇》学习这两则短文，不仅可以了解一

些科学知识，而且可以从中学到作者良好的思维方法。《生物入侵者》的主

题是生态环境问题，这一问题越来越紧迫地提到我们面前。学习这篇文章，不

仅能了解一些生态环境知识，而且可以培养学生关注身边生活的科学意识。《落

集体日的幻觉》是一篇说明事理的文章，本文以说明为主，运用描写的表达方式，

发言向人们介绍了有关落日的科学知识。

讨论赵义章：

本单元基本上都是说明文，因此要学习说明文的基本写法和说明的常用方法，

记录如举例子、打比方、作比较、列数字、作诠释等。还要注意筛选信息和加强语

言积累，在积累语言的过程中注意体会说明文语言的特点。学生运用资料来阐

述自己观点，用自己的语言概括课文内容，理清课文的说明顺序，对文中的疑

难问题进行探究。

沈桂春：

1.学生应留心观察自己的周围有哪些有趣的科学现象，选取自己感兴趣的，试

做一些科学探究，把自己的发现及探究成果记录下来，整理成科普说明文，

与同学交流。

2.学生在平常搜集一些科普文章或著作，用心读一读，然后筛选出自己感兴趣

的科学知识，并且要及时的记录下阅读心得、启发或是感受。

在年级组三位老师的交流讨论下，分别对单元教材、学生学情做了分析，从而

小结确定了本单元的单元目标、单元重、难点，提出单元设想，形成了可操作的文

本教案。

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语文组集体备课教学设计第四单元主备教师：纪昌慧使用教师：日期：2014.10

单元教学计划

（第四单元）

单元内容《大自然的语言》、《奇妙的克隆》、《阿西莫夫短文两篇》、《生物入侵者》、

《落日的幻觉》、写作《使用恰当的说明方法》、综合性学习《走上辩论台》

1.了解事理说明文的特点，明确事理说明文和事物说明文的区别。

2.练习快速默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。

单元目标3.把握事理说明文的说明顺序和方法。

4.体会科普文的语言特点。

5.丰富学生的科学知识、培养学生搜集、筛选、