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第23讲空间点、直线、平面之间的位置关系5种常考题型
【考点分析】
考点一:平面的基本概念
①平面的概念:几何里所说的“平面”是从生活中的一些物体抽象出来的,是无限延展的,不计重量的抽象的概念
②平面的画法:通常把水平的平面画成一个平行四边形,并且其锐角画成45°,且横边长等于其邻边长的2倍,如图1所示;如果一个平面被另一个平面遮挡住,为了增强立体感,被遮挡部分用虚线画出来,如图2所示
③平面的表示方法:
1.用一个希腊字母α,β,γ等来表示,如上图1中的平面记为平面α
2.用两个大写的英文字母(表示平面的平行四边形的对角线的顶点)来表示,如上图1中平面记为平面AC或平面BD
3.用三个大写的英文字母(表示平面的平行四边形的不共线的顶点)来表示,如上图1中的平面记为平面ABC或平面BCD等
4.用四个大写的英文字母(表示平面的平行四边形顶点)来表示,如上图1中的平面可记为平面ABCD
考点二:三个基本公理及其推论
公理1过不在一条直线上的三个点,有且只有一个平面.
文字语言
过不共线的三点,有且只有一个平面
图形
语言
符号语言
A,B,C三点不共线?有且只有一个平面α,使A∈α,B∈α,C∈α
作用
确定平面
证明点共面
公理2如果一条直线上的两个点在一个平面内,那么这条直线在这个平面内.
文字语言
如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内
图形
语言
符号语言
A∈l,B∈l,且A∈α,B∈α?l?α
作用
判断点在平面内
判断直线在平面内
用直线检验平面
公理3如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.
文字语言
如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线
图形语言
符号语言
P∈α∩β?α∩β=l且P∈l
作用
(1)
判定平面相交
(2)
证明点共线
(3)
证明线共点
考点三:点、线、面的位置关系的表示
A是点,l,m是直线,α,β是平面.
文字语言
符号语言
图形语言
A在l上
A∈l
A在l外
A?l
A在α内
A∈α
A在α外
A?α
l在α内
l?α
l在α外
l?α
或
l,m相交于A
l∩m=A
l,α相交于A
l∩α=A
α,β相交于l
α∩β=l
考点四:空间中直线与直线之间的位置关系
①异面直线
1.概念:不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线.
2.异面直线的画法:如图(1)(2)所示,为了表示异面直线不共面的特点,作图时,通常用一个或两个平面来衬托.
②空间两条直线的位置关系
1.相交直线——同一平面内,有且只有一个公共点.
2.平行直线——同一平面内,没有公共点.
3.异面直线——不同在任何一个平面内,没有公共点.
③两条异面直线所成的角(夹角)
1.定义:已知两条异面直线a、b,经过空间任一点O作直线a′∥a、b′∥b,我们把a′与b′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a与b所成的角(或夹角).
考点五:平面与平面之间的位置关系
①空间中直线与平面的位置关系
1.直线在平面内——有无数个公共点;
2.直线与平面相交——有且只有一个公共点;
3.直线与平面平行——没有公共点.
直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外.
4.画法:直线l在平面α内,如图a所示;直线l与平面α相交于点M,如图b所示;直线l与平面α平行,如图c所示.
②两个平面之间的位置关系
1.两个平面平行——没有公共点;
2.两个平面相交——有一条公共直线.
3.符号表示:两个平面α、β平行,记为α∥β;两个平面α、β相交于直线l,记为α∩β=l.
4.画法:两个平面α、β平行,如图a所示;两个平面α、β相交于直线l,如图b所示.
【题型目录】
题型一:平面的基本概念
题型二:异面直线的概念
题型三:三点共线四点共面问题
题型四:异面直线所成角
题型五:直线与平面的位置关系
【典型例题】
题型一:平面的基本概念
【例1】如图,平面不能用()表示.
A.平面α B.平面AB C.平面AC D.平面ABCD
【例2】若点在直线上,在平面上,则点,直线,平面之间的关系可以记作(????)
A. B. C. D.
【例3】下列命题正确的是(????)
A.三个点可以确定一个平面 B.长方体一定是直四棱柱,正四棱柱一定是长方体
C.一条直线和一个点可以确定一个平面 D.两条直线可以确定一个平面
【例4】下列说法中正确的是()
A.空间三点可以确定一个平面
B.梯形一定是平面图形
C.若A,B,C,D既在平面内,又在平面内,则平面和平面重合
D.两组对边都相等的四边形是平面图形
【例5】下列命题是真命题的是(????)
A.如果两个平面有三个公共点,那么这两个平面重合
B.若四点不共面,则其中任意三点不共线
C.空间中,相交于同一点的三条直
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