2025年有关中班科学活动标准教案ppt.pptxVIP

时间：202X.X202X2025年中班科学活动标准教案PPT大纲

CONTENTSPartone科学活动概述Parttwo活动设计与实施

01PART科学活动概述

01科学活动能满足幼儿强烈的好奇心，让他们在动手操作中发现科学奥秘，如通过简单的实验，观察水的浮力、颜色的变化等，激发他们主动探索的欲望。

这种探索兴趣将伴随幼儿成长，为他们未来的学习和生活奠定基础，培养他们成为善于观察、勇于探索的人。”激发幼儿探索兴趣02在科学活动中，幼儿需要观察、比较、分析和推理，如在“种子发芽”实验中，观察不同条件下的发芽情况，思考原因，从而培养初步的科学思维能力。

这有助于幼儿学会用科学的方法解决问题，提高逻辑思维和判断能力，促进智力发展。”培养科学思维03科学活动常以小组形式开展，幼儿在交流实验结果、分享发现时，锻炼语言表达能力，如描述物体的特征、讲述实验过程等。

同时，合作完成任务还能增强幼儿的团队协作意识和社会交往能力，学会倾听他人意见，分享自己的想法。”促进语言与社会交往能力发展科学活动的重要性

知识与技能目标01让幼儿了解基本的科学知识，如常见的自然现象、简单物理和化学变化等，能够通过实验操作掌握一些基本的科学技能，如使用简单的实验工具、进行简单的测量等。

例如，在“磁铁的秘密”活动中，幼儿通过操作磁铁，了解磁铁的吸铁性、同极相斥等特性，学会使用磁铁进行简单的实验操作。过程与方法目标02引导幼儿经历科学探究的过程，学会提出问题、做出假设、进行实验验证、得出结论等科学探究方法。

以“植物的生长”活动为例，幼儿先提出“植物需要什么才能生长”的问题，然后做出假设，接着通过种植实验进行验证，最后得出结论，培养了科学探究能力。情感态度与价值观目标03培养幼儿对科学的兴趣和热爱，让他们在活动中体验成功的喜悦，增强自信心，形成积极的科学态度。

同时，通过了解科学对生活的影响，培养幼儿的环保意识和社会责任感，如在“水的循环”活动中，让幼儿明白节约用水的重要性。科学活动目标

02PART活动设计与实施

科学活动应设计得生动有趣，符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，如采用游戏、故事、实验等多种形式，吸引幼儿主动参与。

例如，以“小兔子找食物”的故事引入“沉与浮”的实验，让幼儿在听故事的同时进行实验操作，提高活动的趣味性。趣味性原则注重幼儿的自主探究，为幼儿提供丰富的材料和充足的时间，让他们在动手操作中发现问题、解决问题，而不是简单地传授知识。

比如在“彩虹牛奶”实验中，不直接告诉幼儿结果，而是让幼儿自己操作，观察色素在牛奶中的扩散现象，引导他们思考原因。探究性原则在活动设计中，要充分考虑幼儿的安全，确保实验材料的安全性，避免使用有毒、有害或易碎的物品，同时要对幼儿进行安全教育，指导他们正确操作。

例如，在使用剪刀、针等工具时，要提前教幼儿正确的使用方法，防止意外发生。安全性原则活动设计原则

导入环节采用新颖有趣的方式导入活动，如谜语、故事、问题等，激发幼儿的兴趣和好奇心，引出活动主题。

例如，在“有趣的影子”活动中，以谜语“我有一个好朋友，我走他也走，阳光下面在一起，黑暗里面就分手，想想找找猜一猜，谁是我的好朋友？”导入，吸引幼儿注意力。探究过程提供丰富的材料和实验工具，让幼儿自由操作、探索，教师在旁观察、指导，引导幼儿记录实验过程和结果。

例如，在“纸的站起来”活动中，给幼儿提供各种类型的纸和辅助材料，让他们尝试用不同的方法让纸站起来，并记录下自己的方法和发现。交流分享组织幼儿分享自己的实验结果和发现，鼓励他们大胆表达自己的想法，同时引导幼儿倾听他人的观点，学会交流与合作。

例如，在“勺子的秘密”活动中，让幼儿分享自己在用勺子照镜子时发现的凹面镜和凸面镜成像的特点，促进幼儿之间的经验交流。活动总结教师对活动进行总结，帮助幼儿梳理知识，巩固所学内容，同时对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续探索。

例如，在“颜色变变变”活动结束后，教师总结红、黄、蓝三原色混合的变化规律，表扬幼儿在活动中积极探究的表现，并鼓励活动实施步骤

时间：202X.X202X谢谢大家