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某小学“双减”工作实施方

为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实好

“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻中小

学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合

素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，根据各

级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方

案。

一、总体要求

从2021年秋季学期开始，学生学习更好回归校园，学生过

重作业负担和校外培训负担一年内有效减轻，两年内成效显著,

三年内教育生态显著优化，学校教育主阵地作用充分显现，课

堂教学质效明显提升；学生作业设计科学，批改规范，负担合

理；课后服务覆盖面广，吸引力强，满足学生多样化需求；校

外培训规范有序，边界清晰，监管有力，社会教育焦虑明显减

轻。

二、成立学校，，双减”工作领导小组

组长：**校长全面负责

副组长：**教导负责“双减”统筹工作

组员：各班班主任及科任教师（全面参与到五项管理和双

减工作中来）

指导思想

落实立德树人根本任务，着眼学校高质量发展，构建学校

良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，有效减轻学生过重作

业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。

四、工作原则

（一）确保质量。结合学校实际、办学特色、学生学习和

成长需求，积极开发设置课后服务项目，切实增强课后服务的

吸引力和有效性。坚决防止将课后服务变相为集体教学或“补

课”O

（二）坚持基础性和科学性并重的原则。学生的作业布置

要恙于课程标准、关注核心素养、体现课程性质。

（三）校外培训要规范有序坚持从严治理，全面规范校外

培训机构，防止无序扩张，严查各类违规培训和侵害群众利益

的行为，为学生全面健康成长创造有利环境。

（四）坚持统筹推进、稳步实施。严格落实国家有关规定,

积极推广典型经验，深入探索推进重难点问题治理，确保双

减”工作平稳有序。

五、具体实施方

（一）提升作业管理质量，减轻过重学业负担

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一是丰富作业形式，按照五育”并举为方针，每天要布

置一定量的书面家庭作业外，也要布置一定数量的阅读作业、

家务劳动和体育锻炼，每周布置一个音乐、美术方面的实践性

作业。把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、

体验等类型作业相结合。

二是科学、合理设计作业。学校各备课组必须坚持每周研

究一次学生作业布置。作业要紧扣课程标准和教学进度，在作业

内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生

作业周布置计划。最后由教务处和年级主任进行审批。

三是学校定期开展学生作业展评活动，搭建互相学习交流

的平台，提高学生作业质量。

（二）指导学生实践锻炼。组织学生参加文体活动，培育

1-2项体育运动技能和艺术特长，严禁挤占体育课时和大课间,

中小学生校内体育活动时间每天不少于1小时，条件允许的情

况下尽量安排在户外。教育学生坐立行读写姿势正确，认真做

好广播操和眼保健操。加强劳动生活技能教育，指导学生参与

社会实践，乐于科学探索，热心志愿公益服务。

（三）严格落实XX省《关于进一步加强中小学生减侦工作

的实施方案》、XX市《关于进一步加强和改进义务教育阶段学

生作业管理的指导意见》精神和X《X市中小学减负工作落实情

况导检查实施方案》的要求做好此项工作。

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（四）落实双减”，严格执行上级部门相关要求，认真

贯彻执行省、市、县区有关减轻小学生过重课业负担的策和

工作要求，认真执行相关“双减”规定，做到有布置、有落实、

有反馈。

1、根据上级“双减”精神，结合学校实际情况，进一步完

善健全现行相关规章制度，做到有章可循，有规可依。

2、学校对“双减”工作定期检查，并将结