新课标2024春高中地理第一章人口的变化第2节人口的空间变化精练含解析新人教版必修2.docVIP

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人口的空间改变

基础巩固

一、单项选择题

萧湘的爸爸在北京工作，妈妈是合肥市某中学老师。小学时每年暑假，萧湘都随妈妈去北京度假；2010年，由于工作须要，妈妈调到北京市某中学任教，萧湘随妈妈去北京上中学，2024年萧湘以优异的成果考入上海复旦高校。萧湘是环保志愿者，寒假打算随学校环保组织去西北考察。据此回答1～2题。

1．萧湘的经验中属于人口迁移的是(B)

①小学时夏天去北京度假②到北京上中学③到上海上高校④去西北考察

A．①② B．②③

C．③④ D．①④

2．萧湘的爸爸去北京工作的缘由不行能是(B)

A．北京有更多的就业机会 B．北京的城市问题少

C．改善个人及家庭的生活 D．获得更高的经济收入

【解析】第1题，度假和考察由于时间短不属于人口迁移。第2题，北京属于特大城市，城市问题多。其吸引人口迁入的缘由之一是有更多的就业机会，获得更高的经济收入，改善个人和家庭生活。

(2024·泰安检测)下图为我国部分省区市2005～2010年人口净迁移率与人口自然增长率分布图。读图，完成3～4题。

3．有关我国部分省区市2005～2010年人口改变状况的叙述，正确的是(C)

①江西净迁入人口数增加

②天津人口增长率大于四川

③广东自然增长人口数大于净迁入人口数

④贵州人口净削减

A．①② B．③④

C．②③ D．①④

4．图中人口数量的改变(A)

A．加剧了北京、上海、天津城市交通拥堵

B．引起江西、贵州的人口合理容量增大

C．主要增加了广东、浙江第一产业的活力

D．使北京、上海人口老龄化问题更加严峻

【解析】第3题，江西人口净迁入率小于0，所以净迁入人口数削减；天津人口净迁入率和自然增长率都大于0，人口增长率数值大，而四川人口净迁移率小于0，自然增长率大于0，人口增长率数值比天津小；广东自然增长率大于净迁入率，所以广东自然增长人口数大于净迁入人口数；贵州人口自然增长率和净迁入率之和大于0，所以人口净增加，C正确。第4题，由图中可知，北京、天津人口增长快速，而且净迁入率很大，说明外来人口许多，加剧了北京、天津等城市的人地冲突，导致交通、住宅等压力增大，外来人口以青壮年为主，降低了北京、上海人口老龄化问题，故A正确、D错误；人口合理容量大小与人口迁移无关，故B错误；广东、浙江迁入人口主要从事其次、三产业，对第一产业影响不大，故C错误。

自20世纪70年头末和90年头初的两次移民潮以来，我国第三次移民高潮出现在21世纪的前十年。下表为2011年我国投资移民的热门目的地统计表。据此回答5～6题。

目的地

我国投资移民数量/个

占全部投资移民申请者的比例/%

加拿大魁北克省

3098

62

加拿大其他地区

697

99

美国

2969

75

澳大利亚

2000

57

英国

85

26

5．我国投资移民到英国的数量与到其他目的地的差异较大，其影响因素是(B)

A．基础设施完善程度 B．经济发展速度

C．生活消费水平 D．自然环境

6．第三次移民高潮对我国产生的主要影响是(B)

A．减轻了我国的就业压力

B．导致我国人才外流，减缓了经济发展速度

C．加重了公共设施负担和城市管理压力

D．加快了老龄化步伐

【解析】第5题，从表中信息可知，我国投资移民到加拿大、美国、澳大利亚等目的地的数量较大，而投资移民到英国的数量很小，这主要与英国经济发展速度较慢有关。第6题，从统计表上可以看出，第三次移民高潮的移民主要是投资移民，并非以廉价劳动力为主，故不会减轻我国的就业压力，但会大致我国人才外流，减缓经济发展速度。

二、综合题

7．结合下列材料，回答问题。

材料一我国东北地区不同时期人口迁移图。

材料二2024年“五一”劳动节山东某中学生小明调查“家族人口迁移”状况时，了解到他的爷爷在20世纪70年头从山东迁往东北，1990年又从东北迁回山东。

材料三1978年黑龙江省农夫人均纯收入比山东省高2/3，可到了1985年，山东农村经济大发展，超过了黑龙江。

(1)由材料一可知1980年前人口迁入地区主要是__东北___。

(2)结合材料二、三，小明的爷爷20世纪70年头从山东迁往东北的缘由是什么？1990年又迁回山东的缘由是什么？

__两次迁移的影响因素都是经济因素；20世纪70年头东北农夫人均纯收入高于山东，1985年山东农村经济大发展，农夫收入高于东北。___

(3)1985年后人口迁移的主要方向又称“雁南飞”现象，该现象给山东经济发展带来哪些有利影响和不利影响？

__有利影响：供应了大量廉价劳动力；促进其次、三产业的发展；促进了思想、文化沟通。不利影响：增加了交通、卫生、教化、环保、住房等管理困难。___

【解析】第(1)题，读图