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毕业设计（论文）

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中国艺术研究院2017年博士研究生入学考试科目

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中国艺术研究院2017年博士研究生入学考试科目

摘要：本文以中国艺术研究院2017年博士研究生入学考试科目为研究对象，通过对考试科目的分析，探讨了艺术学科博士研究生入学考试的特点、趋势以及存在的问题。文章首先概述了中国艺术研究院博士研究生入学考试的历史背景和意义，然后详细分析了2017年考试科目的设置、内容、题型和评分标准。接着，从考试科目设置、考试内容、题型设计、评分标准等方面对考试科目进行了深入剖析，揭示了考试科目存在的问题。最后，针对存在的问题，提出了相应的改进建议，以期为我国艺术学科博士研究生入学考试改革提供参考。

随着我国高等教育事业的快速发展，艺术学科博士研究生教育在培养高层次艺术人才、推动艺术学科发展等方面发挥着越来越重要的作用。博士研究生入学考试作为选拔优秀人才的重要环节，其考试科目的设置、内容、题型和评分标准等方面都直接关系到博士研究生的选拔质量和培养效果。本文以中国艺术研究院2017年博士研究生入学考试科目为研究对象，旨在通过对考试科目的分析，揭示艺术学科博士研究生入学考试的特点、趋势以及存在的问题，为我国艺术学科博士研究生入学考试改革提供参考。

一、中国艺术研究院博士研究生入学考试概述

1.1艺术学科博士研究生教育的意义

(1)艺术学科博士研究生教育在我国高等教育体系中占据着重要的地位，其培养目标是培养具有较高艺术理论素养、创新能力、实践能力和国际视野的高层次艺术人才。这些人才是推动我国艺术事业繁荣发展的重要力量。据统计，我国艺术学科博士研究生教育自20世纪80年代起步以来，已培养了一大批优秀人才，为我国艺术事业的发展做出了巨大贡献。以中央美术学院为例，自1984年设立艺术学博士点以来，已培养出100余名博士研究生，他们在艺术创作、艺术教育、艺术管理等各个领域取得了显著成就，成为推动我国艺术事业发展的中坚力量。

(2)艺术学科博士研究生教育对于提高国家文化软实力具有重要意义。在全球化背景下，艺术作为国家文化软实力的重要组成部分，对于提升国家形象、增强国际影响力具有不可替代的作用。艺术学科博士研究生教育通过对艺术理论的深入研究、艺术实践的探索，培养了一批具有国际视野和创新能力的艺术人才。这些人才在国际舞台上发挥着重要作用，不仅为我国艺术事业赢得了国际声誉，也为提升国家文化软实力做出了积极贡献。例如，我国著名艺术家张晓刚的作品在国际艺术市场上备受瞩目，他的成功离不开我国艺术学科博士研究生教育的培养。

(3)艺术学科博士研究生教育对于促进艺术学科发展具有深远影响。随着社会经济的快速发展，艺术学科在学科体系中的地位逐渐提升，对高层次人才的需求日益增加。艺术学科博士研究生教育通过对艺术理论的创新、艺术实践的探索，为艺术学科发展提供了源源不断的动力。同时，艺术学科博士研究生教育还有助于推动艺术学科的交叉融合，促进跨学科研究。例如，近年来，艺术学与科技、心理学、社会学等学科的交叉研究逐渐兴起，为艺术学科发展带来了新的活力。在我国，艺术学科博士研究生教育为艺术学科发展提供了有力支持，推动了我国艺术学科的繁荣进步。

1.2中国艺术研究院博士研究生入学考试的历史背景

(1)中国艺术研究院博士研究生入学考试的历史背景可以追溯到20世纪80年代初，当时我国高等教育改革全面展开，艺术学科教育也迎来了新的发展机遇。1980年，国务院学位委员会批准设立了艺术学博士学位授权点，标志着我国艺术学科博士研究生教育的正式起步。此后，中国艺术研究院积极响应国家政策，于1984年设立了艺术学博士点，成为国内首批开展艺术学科博士研究生教育的研究机构之一。自那时起，中国艺术研究院博士研究生入学考试便作为选拔优秀艺术人才的重要途径，吸引了众多有志于从事艺术学科研究的人才。

(2)中国艺术研究院博士研究生入学考试的历史背景还与我国艺术学科的发展紧密相连。自20世纪80年代以来，我国艺术学科经历了从传统艺术教育向现代艺术教育的转型，艺术学科体系逐渐完善，学术研究水平不断提高。在此背景下，艺术学科博士研究生教育成为推动艺术学科发展的重要力量。据相关数据显示，自1984年至2017年，中国艺术研究院共招收了超过500名艺术学博士研究生，他们在各自的学术领域取得了显著成就，为我国艺术学科的发展做出了重要贡献。以中国艺术研究院著名学者为例，他们在艺术理论研究、艺术创作、艺术教育等方面取得了丰硕成果，成为国内外艺术界瞩目的焦点。

(3)中国艺术研究院博士研究生入学考试的历史背景还反映了我国高等教育改革的发展趋势。自20世纪90年代以来