新课改瘦专用2025版高考数学一轮复习第十章计数原理概率随机变量及其分布列第四节古典概型与几何概型讲.docVIP

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第四节古典概型与几何概型

突破点一古典概型

eq\a\vs4\al([基本学问])

1．基本领件的特点

(1)任何两个基本领件都是互斥的；

(2)任何事务(除不行能事务)都可以表示成基本领件的和．

2．古典概型

具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概型．

(1)有限性：试验中全部可能出现的基本领件只有有限个；

(2)等可能性：每个基本领件出现的可能性相等．

3．古典概型的概率公式

P(A)＝eq\f(A包含的基本领件的个数,基本领件的总数).

eq\a\vs4\al([基本实力])

一、推断题(对的打“√”，错的打“×”)

(1)“在相宜条件下，种下一粒种子视察它是否发芽”属于古典概型，其基本领件是“发芽与不发芽”．()

(2)掷一枚硬币两次，出现“两个正面”“一正一反”“两个反面”，这三个结果是等可能事务．()

(3)从市场上出售的标准为500±5g的袋装食盐中任取一袋，测其重量，属于古典概型．()

(4)有3个爱好小组，甲、乙两位同学各自参与其中一个小组，每位同学参与各个小组的可能性相同，则这两位同学参与同一个爱好小组的概率为eq\f(1,3).()

答案：(1)×(2)×(3)×(4)√

二、填空题

1．从甲、乙等5名学生中随机选出2人，则甲被选中的概率为________．

答案：eq\f(2,5)

2．若某公司从五位高校毕业生甲、乙、丙、丁、戊中录用三人，这五人被录用的机会均等，则甲或乙被录用的概率为________．

答案：eq\f(9,10)

3．袋中有形态、大小都相同的4只球，其中1只白球，1只红球，2只黄球．从中一次随机摸出2只球，则这2只球颜色不同的概率为________．

答案：eq\f(5,6)

[典例](2024·天津高考)已知某校甲、乙、丙三个年级的学生志愿者人数分别为240,160,160.现采纳分层抽样的方法从中抽取7名同学去某敬老院参与献爱心活动．

(1)应从甲、乙、丙三个年级的学生志愿者中分别抽取多少人？

(2)设抽出的7名同学分别用A，B，C，D，E，F，G表示，现从中随机抽取2名同学担当敬老院的卫生工作．

①试用所给字母列举出全部可能的抽取结果；

②设M为事务“抽取的2名同学来自同一年级”，求事务M发生的概率．

[解](1)因为甲、乙、丙三个年级的学生志愿者人数之比为3∶2∶2，由于采纳分层抽样的方法从中抽取7名同学，所以应从甲、乙、丙三个年级的学生志愿者中分别抽取3人，2人，2人．

(2)①从抽取的7名同学中随机抽取2名同学的全部可能结果为{A，B}，{A，C}，{A，D}，{A，E}，{A，F}，{A，G}，{B，C}，{B，D}，{B，E}，{B，F}，{B，G}，{C，D}，{C，E}，{C，F}，{C，G}，{D，E}，{D，F}，{D，G}，{E，F}，{E，G}，{F，G}，共21种．

②由①，不妨设抽出的7名同学中，来自甲年级的是A，B，C，来自乙年级的是D，E，来自丙年级的是F，G，则从抽出的7名同学中随机抽取的2名同学来自同一年级的全部可能结果为{A，B}，{A，C}，{B，C}，{D，E}，{F，G}，共5种．

所以事务M发生的概率P(M)＝eq\f(5,21).

eq\a\vs4\al([方法技巧])

1．求古典概型概率的步骤

(1)推断本试验的结果是否为等可能事务，设出所求事务A；

(2)分别求出基本领件的总数n与所求事务A中所包含的基本领件个数m；

(3)利用公式P(A)＝eq\f(m,n)，求出事务A的概率．

2．求基本领件个数的三种方法

(1)列举法：把全部的基本领件一一列举出来，此方法适用于状况相对简洁的试验题．

(2)列表法：将基本领件用表格的方式表示出来，通过表格可以弄清基本领件的总数，以及要求的事务所包含的基本领件数．

(3)树状图法：树状图法是运用树状的图形把基本领件列举出来的一种方法，树状图法便于分析基本领件间的结构关系，对于较困难的问题，可以作为一种分析问题的主要手段．

[针对训练]

1．(2024·全国卷Ⅱ)我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的探讨中取得了世界领先的成果．哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数的和”，如30＝7＋23.在不超过30的素数中，随机选取两个不同的数，其和等于30的概率是()

A.eq\f(1,12) B.eq\f(1,14)

C.eq\f(1,15) D.eq\f(1,18)

解析：选C不超过30的全部素数为2,3,5,7,11,13,17,19,23,29，共10个，随机选取两个不同的数，共有Ceq\o\al(2,10)＝45种状况，而和为30的有7＋23