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2024届河南信阳市息县第一高级中学高三最后一模数学试题含解析.docVIP

2024届河南信阳市息县第一高级中学高三最后一模数学试题含解析.doc

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2024届河南信阳市息县第一高级中学高三最后一模数学试题

注意事项

1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.

5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知表示两条不同的直线,表示两个不同的平面,且则“”是“”的()条件.

A.充分不必要 B.必要不充分 C.充要 D.既不充分也不必要

2.已知三棱锥中,是等边三角形,,则三棱锥的外接球的表面积为()

A. B. C. D.

3.若双曲线:的一条渐近线方程为,则()

A. B. C. D.

4.已知集合A={x|–1x2},B={x|x1},则A∪B=

A.(–1,1) B.(1,2) C.(–1,+∞) D.(1,+∞)

5.已知正项等比数列的前项和为,则的最小值为()

A. B. C. D.

6.已知是椭圆和双曲线的公共焦点,是它们的-一个公共点,且,设椭圆和双曲线的离心率分别为,则的关系为()

A. B.

C. D.

7.已知a0,b0,a+b=1,若α=,则的最小值是()

A.3 B.4 C.5 D.6

8.在区间上随机取一个数,使直线与圆相交的概率为()

A. B. C. D.

9.高斯是德国著名的数学家,近代数学奠基者之一,享有“数学王子”的称号,用其名字命名的“高斯函数”为:设,用表示不超过的最大整数,则称为高斯函数,例如:,,已知函数(),则函数的值域为()

A. B. C. D.

10.已知为虚数单位,复数,则其共轭复数()

A. B. C. D.

11.若直线l不平行于平面α,且l?α,则()

A.α内所有直线与l异面

B.α内只存在有限条直线与l共面

C.α内存在唯一的直线与l平行

D.α内存在无数条直线与l相交

12.tan570°=()

A. B.- C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.在的二项展开式中,只有第5项的二项式系数最大,则该二项展开式中的常数项等于_____.

14.已知向量,,,则_________.

15.的展开式中的常数项为_______.

16.数学家狄里克雷对数论,数学分析和数学物理有突出贡献,是解析数论的创始人之一.函数,称为狄里克雷函数.则关于有以下结论:

①的值域为;

②;

③;

其中正确的结论是_______(写出所有正确的结论的序号)

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知函数

(1)求单调区间和极值;

(2)若存在实数,使得,求证:

18.(12分)已知函数.

(1)当时,求不等式的解集;

(2)若的解集包含,求的取值范围.

19.(12分)在直角坐标系中,直线的参数方程为(为参数).以坐标原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系,圆的极坐标方程为.

(1)求直线和圆的普通方程;

(2)已知直线上一点,若直线与圆交于不同两点,求的取值范围.

20.(12分)在直角坐标系中,以为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系.曲线的极坐标方程为:,曲线的参数方程为其中,为参数,为常数.

(1)写出与的直角坐标方程;

(2)在什么范围内取值时,与有交点.

21.(12分)在平面直角坐标系中,曲线的参数方程为(为参数).在以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴的极坐标系中,直线的极坐标方程为.

(1)求曲线的普通方程及直线的直角坐标方程;

(2)求曲线上的点到直线的距离的最大值与最小值.

22.(10分)已知函数.

(1)设,求函数的单调区间,并证明函数有唯一零点.

(2)若函数在区间上不单调,证明:.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、B

【解析】

根据充分必要条件的概念进行判断.

【详解】

对于充分性:若,则可以平行,相交,异面,故充分性不成立;

若,则可得,必要性成立.

故选:B

【点睛】

本题主要考查空间中线线,线面,面面的位置关系,以及充要条件的判断,考查学生综合运用知识的能力.解决充要条件判断问题,关键是要弄清楚谁是条件,谁是结论.

2、D

【解析】

根据底面为等边三角形

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