2021浙摄版三年级下册《第14课 文明上网》教学设计.pdfVIP

2021浙摄版三年级下册《第14课文明上网》教学设计--第1页

2021浙摄版小学信息技术三年级下册教学设计

基本信息

课题第14课文明上网

姓名吕建明学校缙云县湖川小学

学科信息技术学习领域信息技术基础——网络生活

年级三年级教科书版本及章节小学信息技术（2021浙摄版）三年级下册第三单元

课时教学设计

新授课√章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

一、教学内容分析

本课内容出自浙江省教育厅教研室2021年编著的小学信息技术教材三年级下册。本册教学

内容共有三个单元，第一单元为《信息社会》，第二单元为《汉字输入》，第三单元为《网络

生活》。本课为第三单元《网络生活》的第5课时，教材安排了“安全上网”“文明上网”两

个板块，旨在通过这两个板块的教学，提高学生上网时的信息保护意识，学会分辨网站，注意

保护个人隐私，并在上网的过程中自觉维护网络文明，做一名合格的网络公民。

二、学习者分析

授课对象为缙云县湖川小学三年级学生，经过一个多学期的信息技术课学习，对信息技术课有

一定的学习体验。

技能基础：经过三年级第一学期的“键盘输入”学习以及本学期第二单元的“汉字输入”学习，

学生已初步具备一定的中英文键盘输入技能，对“网络应用”有了初步的了解；

生活经验：在学生的日常生活中，已经有了一定形式的“网络应用”经验；

年龄特征：求知欲强，喜欢新鲜、有挑战的课堂活动，能对一些现象进行梳理并进行简单推导；

大部分学生注意力难以长时间集中。

三、教学目标

具体目标所指向的核心素养

1.了解网络是信息交流平台，知道安全上网和

信息意识：根据解决问题的需要，自觉、主动地

文明上网的重要性。

寻求恰当方式获取信息与处理信息。数字化学习：

2.学会分辨网站，保护个人信息安全。适应数字化学习环境，养成数字化学习的习惯。

3.增强网络公民意识，通过学习《全国青少年信息社会责任：信守信息社会道德与伦理准则，

网络文明公约》自觉维护网络文明。在现实空间和虚拟空间中遵重公共规范。

四、教学重难点

教学重点：学会分辨网站陷阱，保护个人信息安全。

教学难点：增强安全上网和文明上网的意识，自觉规范上网行为。

五、教学方法与策略

本课采用交流法与实践体验法相结合的方法组织教学。教学中，应根据学生的认知水平，

结合学生的上网经历，让学生说说互联网上有哪些不健康、不安全的信息。举一些有代表性的

实例，通过讨论使学生认识到互联网世界是复杂的。另外，通过看一看、读一读、说一说等形

式，对《全国青少年网络文明公约》中的内容进行逐条讨论，明确应该做什么，不应该做什么。

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六、学习活动设计

环节教师活动学生活动

环节一：引1.回顾上一节课学习的内容。1.回顾“网址”的相关知识。

入课题2.揭示课题：文明上网2.了解本课的学习内容。

设计意图：通过回顾上一节课的学习内容