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2024-2025学年高中历史第五单元经济全球化的趋势第27课综合探究:中国如何应对全球化的挑战(1)教学说课稿岳麓版必修2
授课内容
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授课地点
授课时间
教学内容
本节课为岳麓版高中历史必修2第五单元经济全球化的趋势中的第27课,主题为“综合探究:中国如何应对全球化的挑战(1)”。本节课将围绕全球化对中国带来的机遇与挑战,引导学生分析中国应对全球化挑战的策略和措施。具体内容包括:全球化对中国经济的影响、中国加入世界贸易组织的过程、中国应对全球化挑战的主要措施等。通过本节课的学习,使学生了解全球化对中国的影响,培养学生的全球视野和历史思维能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和全球视野。学生将通过分析中国应对全球化挑战的历史进程,提升历史解释能力,理解全球化对中国社会经济发展的影响,增强文化自觉和自信。同时,通过探究活动,培养学生的问题意识、批判性思维和合作学习能力,为未来参与全球事务打下坚实基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在进入本节课之前,已经学习了经济全球化的基础知识,包括经济全球化的定义、发展历程、主要特征等。此外,学生对世界多极化、区域一体化等概念也有所了解。这些知识为本节课的学习奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高中学生普遍对经济全球化这一主题表现出较高的兴趣,尤其是在中国加入世界贸易组织等具体事件上。学生的分析能力和逻辑思维较强,能够通过案例分析和比较研究来理解问题。学习风格上,多数学生偏好通过讨论、合作和探究来学习,但也有一部分学生习惯于独立思考和自主学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
部分学生对全球化理论的理解可能存在困难,难以将理论联系实际。在分析中国应对全球化挑战的策略时,学生可能对某些历史事件的细节和背景知识掌握不足,影响对问题的深入理解。此外,学生在进行综合探究时,可能会面临信息筛选和整合的挑战,需要教师引导他们学会如何从众多资料中提取关键信息。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有岳麓版高中历史必修2教材,以便学生能够查阅相关章节内容。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如中国加入世界贸易组织的纪录片片段、全球化进程中的经济数据图表等,以增强教学直观性和生动性。
3.教室布置:根据教学需要,设置分组讨论区,以便学生在进行综合探究时能够有效互动和合作。
教学过程
一、导入新课
(1)老师:同学们,上一节课我们学习了经济全球化的基本概念和发展历程,今天我们将进一步探讨中国如何应对全球化的挑战。请大家思考,全球化对中国经济和社会有哪些影响?
(2)学生:经济全球化为中国带来了机遇,如扩大市场、引进外资、促进技术进步等,但也带来了挑战,如产业竞争加剧、环境污染、文化冲突等。
二、新课讲授
1.全球化对中国经济的影响
(1)老师:同学们,全球化对中国经济产生了哪些具体影响?
(2)学生:全球化为中国提供了更广阔的市场,吸引了大量外资,推动了产业结构调整和升级。
(3)老师:那么,这些影响有哪些积极和消极方面?
(4)学生:积极方面包括:提高经济增长速度、增加就业机会、提升国际竞争力等;消极方面包括:产业竞争加剧、环境污染、文化冲突等。
2.中国加入世界贸易组织的过程
(1)老师:接下来,我们探讨中国加入世界贸易组织的过程。请大家简要回顾一下,中国加入世贸组织前后发生了哪些重要事件?
(2)学生:中国加入世贸组织前,积极进行国内改革,提高对外开放水平;加入世贸组织后,积极参与全球经济合作,推动国内经济结构调整。
(3)老师:那么,中国加入世贸组织对中国有哪些影响?
(4)学生:中国加入世贸组织有助于扩大对外贸易,提高国际竞争力,促进国内产业升级。
3.中国应对全球化挑战的主要措施
(1)老师:面对全球化带来的挑战,中国采取了哪些应对措施?
(2)学生:中国采取了以下措施:加强国际合作、推动产业结构调整、实施可持续发展战略、加强环境保护等。
(3)老师:这些措施取得了哪些成效?
(4)学生:这些措施有助于提高中国在全球经济中的地位,推动国内经济持续健康发展。
三、小组讨论
(1)老师:请同学们分成小组,讨论以下问题:全球化对中国经济发展有哪些机遇和挑战?中国如何应对这些挑战?
(2)学生:小组讨论,各抒己见,分享观点。
四、课堂总结
(1)老师:通过本节课的学习,我们了解到全球化对中国经济发展的影响,以及中国应对全球化挑战的主要措施。希望大家能够关注全球化进程,思考如何在全球化背景下更好地发展我国经济。
(2)学生:认真听讲,总结本节课所学内容。
五、布置作业
(1)老师:请同学们课后阅读教材相关章节,思考以下问题:全球化对中国经济发展有哪些影响?中国
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