部编版小学二年级下册语文精品教学课件 第二单元 6 千人糕.ppt

提示：点击进入习题第1课时语基素养专训2134提示：点击进入习题第2课时主题素养特训213第1课时语基素养专训1.【立德树人】给加点字选择正确的读音。袁隆平爷爷研究出了杂交水稻，为我国应()对粮食安全问题作出了重大贡献，我们的()确应()该以爱惜粮食的()行动向他致敬。dedíyīngyìngdedíyīngyìng...yìngdíyīngde【点拨】本题考查多音字。“的”在表示“真实、实在”时读dí，在作助词的时候读de；“应”在表示“该，当”时读yīng，在表示“应付，对待”时读yìng。甘甜美味菜文具书桌经过劳动3.琳琳和小宇对话中的“特别”是什么意思？选一选。A.特地。B.格外。C.与众不同。A.特地。B.格外。C.与众不同。臭豆腐的味道真特别！()臭豆腐的味道特别臭！()琳琳小宇...CB【点拨】本题考查多义词。答题时，可以把选项中的意思代入句子中，如果句意合理就是正确的。把C项代入第一句中，句子就变成了“臭豆腐的味道真与众不同”句意合理，所以这里的“特别”是“与众不同”的意思。把B项代入第二句中，句子就变成了“臭豆腐的味道格外臭”句意合理，所以这里的“特别”是“格外”的意思。4.照样子，用加点的词语写句子。例：难道它的味道很特别吗？难道______________________________？..示例：天气会一直这样吗第2课时主题素养特训1.【新题型】千人糕的做法。(补全思维导图，填序号)A.糖B.米粉C.米D.送货CBAD【点拨】本题考查理解能力。课文有两幅插图，连接起来可以看出米糕能“摆在我们面前”的过程。第一幅图：稻米、种子、插秧、甜菜、甘蔗、熬糖，展现了制作米糕的主要材料“米”和“糖”是怎么来的。第二幅图：展现了米糕制作、包装、运输、销售的过程。作答本题，可结合两幅图，并联系生活经验填写。2.明白的道理。(1)听了爸爸的话，孩子明白了()A.这糕的确应该叫“千人糕”。B.“千人糕”和平常的糕不同。C.每一项劳动成果都需要很多人的付出，我们应该珍惜。C【点拨】本题考查对文章主旨的理解。A项，孩子明白了为什么爸爸要把平常的米糕叫作“千人糕”，但这不是爸爸想要告诉孩子的道理。B项，“千人糕”和平常的糕是一样的。C项，爸爸通过讲“千人糕”的制作过程，意在让孩子明白，每一项劳动成果都需要很多人的付出，我们应该珍惜，因此答案选C。(2)了解了千人糕的制作过程，我不禁想起了诗句()A.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。B.春种一粒粟，秋收万颗子。【点拨】本题考查理解能力。“千人糕”是经过许许多多人的劳动才制作出来的，我们应当学会珍惜，正契合“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达的珍惜粮食的意思。A3.【福建特色】在福建，家家户户都爱喝茶。你知道我们经常喝的茶要经过哪些劳动才能做成吗？①追肥、除草、治虫②制茶③泡茶④包装、运输、销售⑤采茶⑥种茶(1)给“千人茶”的制作过程排序：_____________⑥①⑤②④③【点拨】本题考查迁移运用能力。结合课文做“千人糕”的过程以及生活经验可知，先要种茶，还要追肥、除草、治虫，然后采茶，再制茶，接着包装、运输、销售，最后才有茶叶可以泡茶。(2)请你对为制作“千人茶”付出辛勤劳动的人们说一两句赞美或感谢的话。________________________________________________________________________________示例：谢谢你们为我们做出这么好喝的茶。你们真了不起，能做出这么香的茶。【点拨】本题考查创意表达能力。回答时要结合现实生活，对付出辛勤劳动的人们表达赞美或感谢之情，想好后组织语言写出来即可。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG