冀教版数学六年级上册2.比例尺（课件）.pptx

比例尺的应用冀教版数学六年级上册第六单元

学习目标：1.我能根据给定的比例尺，灵活运用知识解决求实际距离的简单问题。2.我可以结合具体事例，能够认识线段比例尺以及求实际距离。3.我能感受比例尺在日常生活中的应用。

上北下南，左西右东。东北东南西北西南北

复习导入1.（）：（）=比例尺或（）=比例尺图上距离实际距离2.（）就是图上距离与实际距离的比。比例尺

例5：观察下面的示意图。请同学们观察示意图，图中都有什么？示意图中的比例尺与我们上节课所学的比例尺有什么不同？我们学过的比例尺是两个数比的形式，表示图上距离与实际距离的比，这个比例尺不是比的形式，而是用一条线段来表示。

线段比例尺是什么意思？用线段形式表示的比例尺就叫做线段比例尺。你能说出下面线段比例尺表示的意思吗？0150300450米0123千米图上1厘米的距离相当于实际距离150米。图上1厘米的距离相当于实际距离1千米。图上2厘米的距离相当于实际距离300米。图上3厘米的距离相当于实际距离450米。图上2厘米的距离相当于实际距离2千米。图上3厘米的距离相当于实际距离3千米。每一小段长1厘米，这个线段比例尺表示：

0150300450米比例尺1:150图上1厘米表示实际150厘米。图上1厘米表示实际150米。用线段表示的比例尺我们称它为线段比例尺用比表示的比例尺我们就称之为数值比例尺线段比例尺和数值比例尺的意义相同，只是形式不同。线段比例尺更直观地表示出图上距离与实际距离的关系。数值比例尺线段比例尺

线段比例尺转化成数值比例尺方法2、500米=50000厘米，比例尺是1:50000先统一单位化成最简整数比直接写出比例尺先统一单位方法1、1厘米：500米=1厘米：50000厘米=1:500000100千米100千米米比例尺是1比例尺转化成线段比例尺数值比例尺1:200000先把数值比例尺后项改写成以米（或千米）作单位的数，再画出1厘米的线段，起点处标上“0”，终点处标上以米（或千米）做单位的数。200000厘米=2千米02千米0246千米

改写成线段比例尺是：比例尺1:600000600000厘米=6千米比例尺1:100000100000厘米=1千米改写成线段比例尺是：01千米06千米

学校到科技馆的图上距离，再计算出实际距离。图上距离:3.9厘米实际距离：500×3.9=1950（米）答：学校到科技馆的实际距离是1950米。做一做

0150300450米比例尺1:150图上1厘米表示实际150厘米。图上1厘米表示实际150米。数值比例尺线段比例尺

图上距离（厘米）实际距离（米）学校——科技馆学校——少年宫学校——体育馆学校——电影院请同学们先测量图上距离3.94.53.22.53.9×500=19504.5×500=22503.2×500=16002.5×500=1250

1.比例尺分为（）比例尺和（)比例尺两种。2.在一幅地图上，用5厘米的距离表示实际距离500米，这幅地图的数值比例尺是（），改写成线段比例尺是（）。数值线段1:100000100300米200巩固练习数值比例尺5厘米：500米=5厘米：50000厘米=5：50000=1:10000线段比例尺10000厘米=100米

要准确描述示意图上各场馆的方向和位置，还需要知道什么？要测量出角度北南西东确定方向要以南北为主的格式：南偏东，南偏西；北偏东，北偏西。（）在（）的（）方向

说出下图它们的准确方向和位置。体育馆和少年宫在学校北偏东60°。科技馆在学校北偏西45°。电影院在学校的正东方向。北南西东

练一练北南西东北

北

北

2、以小红家为观测点，测量并填表。

根据你的测量、计算填好下表。北偏东25°北偏东50°北偏东25°北偏西30°正西南偏西45°确定方向要以南北为主的格式：南偏东，南偏西；北偏东，北偏西。1.122.93.22.74.41.1×800=

1.在一幅比例尺是的地图上，量得丽丽家到省城的距离是3.4厘米，丽丽家到省城的实际距离是多少千米？060千米3.4×60=204（千米）答：丽丽家到省城的实际距离是204千米。

再见