2025年教育随笔：教改前沿指向理性精神培育的数学创新实验课程建设与实施.docx

指向理性精神培育的数学创新实验课程建设与实施

“指向理性精神培育的数学创新实验课程研究”以新时期教育改革为契机，以转变课程实施方式为着力点，以创设新型学习环境为主线，以提升学生数学核心素养为最终目标，让学生在具体实验活动中研究、探究、实践、领悟，从而提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心，养成良好的数学自主学习习惯，培育敢于质疑、善于思考、严谨求实的理性精神。

一、“数学创新实验”课程提出的现实依据

（一）数学知识的系统抽象与学生学习能力低相冲突

高中数学知识具有一定的抽象性，而抽象能力的欠缺给很多学生带来数学学习上的困难，也造成了相当一部分学生进入高中后不适应的现象。项目研究强调学生数