2025届安徽省毫州市涡阳县重点名校十校联考最后历史试题含解析.docVIP

2025届安徽省毫州市涡阳县重点名校十校联考最后历史试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1．1937年，冼星海在家书中写道：“六年前的三千万流民的印象，当我还没有忘记的时候，如今又遭到更大的浩劫。”材料中“六年前的三千万流民”和“如今……更大的浩劫”产生的起因分别是

A．甲午中日战争、八国联军侵华战争

B．西安事变、南京大屠杀

C．西安事变、卢沟桥事变

D．九一八事变、卢沟桥事变

2．清朝乾隆帝平定准部和回部之乱后设立的新疆地区名义上的最高军政长官是（）

A．宣政院 B．西域都护 C．驻藏大臣 D．伊犁将军

3．开启了俄国近代化的进程的事件是()

A．洋务运动 B．彼得一世改革 C．俄国1861年农奴制改革 D．十月革命

4．下表是对苏联与东欧国家经济合作的统计。据此可知，当时

1947年2月

苏联与罗马尼亚签订贸易和航海条例

1947年8月

苏联同波兰签订贤易协定

1948年2月

苏联先后同罗马尼亚等国缔结友好合作互助条约

1949年1月

苏联、保加利亚等六国成主经济互助委员会

A．欧洲统一市场初步形成

B．各国相继放弃贸易保护政策

C．东欧国家出现经济危机

D．苏联正努力打造经济共同体

5．下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关的是：

A．百家争鸣，焚书坑儒 B．焚书坑儒，八股取士

C．百家争鸣，独尊儒术 D．焚书坑儒，独尊儒术

6．五四青年节是为纪念五四运动，弘扬五四精神而设立的。作为新世纪的中学生，要继承并弘扬五四精神。“五四精神”的核心是

A．艰苦奋斗B．爱国主义

C．开拓创新D．乐观主义

7．1931年，当美国一位伟大的发明家逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，以示哀悼。这位发明家是（）

A．莱特兄弟 B．卡尔·本茨 C．爱迪生 D．史蒂芬孙

8．构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容可以出现在“资产阶级统治的巩固与扩大”主题知识结构中的是

①美国独立战争

②美国南北战争

③日本明治维新

④法国大革命

A．①②③

B．②③

C．①④

D．①②④

9．新航路开辟后，欧洲社会的价值观念、风尚习俗全都变了：水手成了最令人羡慕和尊敬的职业；各种游记成为畅销书；商业精神大大加强。而这些观念、习俗变化的轨迹都强调了人的价值作用。”强调“人的价值”源于

A．文艺复兴 B．启蒙运动 C．马克思主义 D．新文化运动

10．驳斥“台独”分子的言论证明是中国领土不可分割有一部分，可依据的历史文献非常丰富，下列哪一国际文件便能起到这一作用？

A．《凡尔赛和约》 B．《九国公约》 C．《开罗宣言》 D．《雅尔塔协议》

11．洋务派认为“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”。在洋务运动中能体现“制器为先”的是

A．上海轮船招商局B．江南制造总局C．开平矿务局D．汉阳铁厂

12．下列属于《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》共同点的是

A．都要向列强缴纳巨额赔款

B．都被列强割占大片领土

C．都允许列强驻军华北地区

D．都允许列强在中国设厂

二、简答题（共3小题，满分26分）

13．格局通常是指在一定时期内社会处于相对稳定的结构状态。据此，回答下面相关问题。中华民族多元一体格局是在长期的历史发展过程中，各民族相互依存，休戚与共形成的。根据下表信息，在序号对应空白处填写相应史实。

20世纪的世界格局是在各种政治力量的博弈中演进。观察下列图示，回答相关问题。

14．在实现祖国统一的道路上，“一国两制”构想发挥了巨大的促进作用。

（1）请简述“一国两制”的含义。

（2）创造性的提出“一国两制”伟大构想的是谁？

（3）在“一国两制”伟大构想的指引下，香港、澳门分别于何时回归祖国？

15．2012年11月29日，参观《复兴之路》展览时首次提出“中国梦”，并将其解释为民族复兴之梦。实现中华民族伟大复兴，是全体中华儿女的伟大梦想和共同愿望。请同学们运用所学的知识一起来探寻中华民族的