《司马光》练笔指导 (1).docVIP

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《司马光》练笔指导

一、练笔要求。

结合古文内容，展开合理想象，写一写《司马光》这个小故事。

二、练笔指导。

1.理解意思，了解内容。理解文章意思，了解故事的主要内容是写好故事的基础。首先，根据课文内容以及注释，理解古文的意思，然后整理出事情的起因、经过和结果，做到思路清晰，条理清楚。

2.补充材料，对比描写。司马光砸缸的故事家喻户晓，很多同学都听说过，我们可以适当补充关于司马光的个人资料，让大家了解更多的课外知识。另外，文中“众皆弃去，光持石击瓮破之”这部分讲的是其他小朋友纷纷逃离，只有司马光积极地想办法救同伴，我们可以通过对不同人物当时的动作和神态描写来感受司马光的过人之处。

3.展开想象，再现场景。当有小朋友落入大缸里的时候场面一定很混乱，文中没有详细说明，这部分，我们要展开丰富、合理的想象，通过人物的神态、动作和语言等方面的描写再现当时的场景。

三、范文展示。

司马光

司马光是我国北宋时期著名的政治家、文学家和史学家，是个非常了不起的人物，他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。今天我给大家讲一个他小时候的故事。

有一天，司马光和小伙伴们在花园里的假山旁边玩捉迷藏。他们有的躲在假山后面，有的躲在草丛里面，有的躲在房子旁边，还有一个小朋友爬到了假山的上面。

忽然，“扑通”一声，那个小朋友掉到了假山下面的大水缸里。水缸里的水很深，他双手不停地拍水。其他小朋友都吓坏了，他们有的哭，有的喊，还有的去找大人。

这时，司马光急中生智，搬起地上的一块大石头，向大水缸砸去。只听“咣当”一声，水缸破了一个大窟窿，水流了出来，落水的小朋友得救了。

大人赶来后，看到司马光把缸砸破救出小朋友，都对他竖起了大拇指，说司马光是个遇事沉着冷静、善于动脑筋的好孩子！