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互文性理论视域下的初中古代山水游记阅读教学研究.pdf

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    绪论1

    一、研究缘由1

    （一）语文课程标准对古代山水游记教学的要求1

    （二）古代山水游记教学边界不清2

    （三）中华优秀传统文化的发展需要3

    二、研究意义3

    （一）理论意义4

    （二）实践意义4

    三、研究现状5

    （一）互文性理论的发展与流变5

    （二）互文性理论运用于语文教学的研究8

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