2025年大班数学《找朋友》教案含反思.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

大班数学《找朋友》教案含反思

一、教学目标

1.让幼儿能够通过数字的比较，找到相同数量的物品进行配对。

2.培养幼儿的观察力、思维能力和合作意识。

3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的数学素养。

二、教学重难点

1.教学重点：让幼儿能够通过数字的比较，找到相同数量的物品

进行配对。

2.教学难点：培养幼儿的观察力、思维能力和合作意识。

三、教学准备

1.教具：数字卡片、物品图片、小卡片、贴纸等。

2.环境准备：将教室布置成数字和物品的世界。

四、教学过程

（一）热身活动

1.组织幼儿进行简单的数学游戏，如“数数游戏”、“猜猜看”等，

调动幼儿的积极性。

（二）主题活动

1.导入：教师出示数字卡片，引导幼儿说出数字，并询问幼儿是

否知道这些数字可以用来找朋友。

2.操作活动：

（1）教师出示一组数字卡片，让幼儿找出相同的数字进行配对。

（2）教师出示一组物品图片，让幼儿找出相同数量的物品进行配

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

对。

（3）教师出示一组数字和物品的混合卡片，让幼儿自己找到相同

数量的物品和数字进行配对。

3.合作活动：

（1）将幼儿分成若干小组，每组一张小卡片，卡片上有一个数字。

（2）让幼儿在教室里寻找相同数量的物品，找到后用贴纸将物品

和数字卡片粘在一起。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

（1）教师邀请幼儿展示自己的成果，并分享找到相同数量物品的

过程。

（三）拓展活动

1.教师出示更多数字和物品卡片，让幼儿自由发挥，自己创造配

对游戏。

2.鼓励幼儿与同伴分享自己的游戏创意，互相学习。

五、教学反思

1.幼儿的参与度较高，对数学游戏感兴趣，能够积极参与到活动

中。

2.在操作活动中，幼儿能够迅速找到相同数量的物品和数字进行

配对，说明他们已经具备了一定的数学认知能力。

4.本次教学活动中，我注重了引导幼儿观察、思考和表达，培养

了他们的观察力和思维能力。

然而，在教学过程中，也存在一些不足之处：

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

1.部分幼儿在操作活动中，对数字和物品的配对存在困难，需要

教师个别辅导。

2.在拓展活动中，部分幼儿的游戏创意较为单一，需要教师更多

地进行引导和启发。

重难点补充：

教学重点：

1.教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字，如：“这是什么

数字？谁能告诉我？”

2.教师与幼儿互动，如：“我们来玩一个找朋友的游戏，看看谁能

找到和这个数字一样多的物品呢？”

教学难点：

1.教师通过提问引导幼儿观察，如：“你们发现这些数字和物品之

间有什么关系吗？”

2.教师在操作活动中指导幼儿，如：“请你仔细看看这些图片，它

们有什么相同的地方？”

教学过程补充：

（一）热身活动

教师与幼儿互动：“