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百学须先立志。——朱熹
教师招聘考试《教育综合知识》重难点笔记(精华收藏版)
第一部分教育学
教育与教育学1:
中外教育名言
①得天下英才而教育之,三乐也。————“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》
②教,上所施,下所效也,育,养子使作善也————《说文解字》
③教育是发展健全的个性——捷克教育学家夸美纽斯
④教育是依照自然法则,发展儿童的道德,智慧和身体各方面的能力“——裴斯泰洛齐
⑤人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果————德国思想家康德2:
教育的概念
①教育是一种培养人的社会活动。这是教育质的规定性,也是教育与其他一切社会现象的根
本区别
②广义教育:泛指有目的地增进人的知识技能,提高人的认识能力,影响人的思想品德增强人的
体质完善人的个性的一切活动。
③狭义教育:即学校教育教育者根据社会发展的要求,遵循年轻一代身心发展的规律,在特
定的教育场所,有目的,有计划,有组织的对受教育者实施影响,使他们的身心朝着社会期望的
方向发展的活动和过程
3.教育活动的基本要素及相互关系
教育活动的基本要素包括:①教育者②受教育者③教育影响
教育活动基本要素之间的相互关系:①教育者与受教育者之间的相互作用
②教育者和受教育者之间的关系以一定的教育影响为中4介.
教育起源的学说观点
生物起源论:代表人物:利托尔诺观点:教育起源归于本能.不足:否认了教育的社会性
心里起源论:代表人物:孟禄观点:对成人无意识的模仿不足:否认了人是有意识的。
去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
劳动起源论:马克思的关于人的全面发展必须和生产劳动相结合。
5.学校教育的产生
①原始社会有学校教育的萌芽,作为独立的社会实践部门的学校教育是在奴隶社会出现的
②我国经考证的最早学校在殷朝。未经考证夏朝就有学校成为痒序“”。周朝的乡学分为:塾痒
序校
③教育系统的产生,是制度化教育形成的前提
④最早设立从事教育工作的教师职业是——商代
⑤欧洲封建社会教育内容:七艺包括:三科(文法修辞辩证术)四学(算术几何天文音乐)
四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》;而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》
《周易》和《春秋》,简称为诗、“书、礼、易、春秋”,
6.学校产生需要具备的条件
①社会劳动必须出现相当数量的剩余产品,使一部分人脱离生产劳动,同时体力劳动和脑力劳
动分工,开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生
②具有相当数量的经验积累,为学校教育提供特定的教育内容
③文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平
7奴隶社会教育的出现的条件表现:
①经济上,由于铁质工具的使用,社会生产力得到了很大的发展
②政治上,在体脑分工的基础上,社会出现了阶级和国家
③文化上,人们积累了大量的生产劳动经验和社会生活经验
8.原始社会教育的主要特点:
①教育的非独立性②教育的原始性③教育的平等性和普及型
9古代社会(奴隶社会和封建社会)教育的特点
①教育从社会生活特别是生产劳动中分离出,学校轻视体力劳动轻视生产经验的传授
②学校教育为奴隶主和地主阶级所垄断,具有阶级性等级性。学校是培养统治人才的场所
③个别教学的组织形式,教育过程是一种灌输和被动接受的过程
10.现代教育的特点:
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
①教育同生产劳动从分离走向结合
②教育的日趋普及型和多样性
③教育的科学化水平日益提高
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