部编版小学二年级下册语文精品教学课件 第7单元 第22课 《小毛虫》第二课时 (2).ppt

毛毛虫认真地回答：“你一定认识我的妈妈，她可美啦！好像一朵会飞的花，她就是蝴蝶呀！”小蝴蝶糊涂了：“你妈妈是蝴蝶？怎么会呢？我的妈妈才是蝴蝶呢。”“蝴蝶真的是我的妈妈呀，你为什么不相信呢？”毛毛虫委屈得都要哭了。小蝴蝶想，还是问一问妈妈吧。于是，小蝴蝶去找妈妈。蝴蝶妈妈飞来了，她看了看毛毛虫，对小蝴蝶说：“毛毛虫没有骗你，他和你一样都是我的孩子。”“啊？真的？”小蝴蝶叫了起来。蝴蝶妈妈爱抚地对小蝴蝶说：“傻孩子，你刚从妈妈产的卵里孵出来时，也是毛毛虫这个样子的。那时，你不停地吃东西，越长越大。后来，就吐丝结茧，把自己封在里面，脱去外皮成了蛹。蛹在茧里睡上一段时间，最后脱去蛹皮，变成一只美丽的蝴蝶，别看你弟弟现在丑，长大了肯定是个英俊的蝴蝶王子呢。”“真的！”小蝴蝶开心地笑了。她轻轻地飞到毛毛虫身边，亲了亲她的“丑”弟弟。建议完成《典中点》第2课时的相关习题。课后作业思维导图人教版语文二年级下册课件22小毛虫第二课时织尽心力虫可动管等脱快毛kūnliánnuófǎnɡfújǐnrènhéfǎnɡjiéɡuīlǜdàizhènɡrónɡyú复习导入图中都有哪些昆虫？它们分别在做什么？学习第1—3自然段，了解小毛虫的特点大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。“生机勃勃”形容很有活力，从“又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞”中可以感受到昆虫的生机勃勃。大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞可怜对比对比读，读出昆虫们的生机活力，读出小毛虫的可怜。大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。·················朗读第2自然段，说说你觉得这是一只怎样的小毛虫。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。九牛二虎之力才挪动了一点点仿佛周游了整个世界用尽力气效果甚微爬行速度慢笨拙“九牛二虎之力”说明小毛虫费了好大的力气。读一读，体会小毛虫行动的迟缓。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。·············读课文第3自然段，体会小毛虫的“坚决”。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。小毛虫：乐观自信积极向上勤奋织茧小毛虫对什么不悲观，对什么不羡慕呢?（1）小毛虫对自己不会唱，不会跑，不会飞，并不悲观失望。（2）小毛虫不羡慕别的昆虫会唱，会跳，会跑，会飞。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫知道自己应该做什么。想一想，它们自己该做的事是什么?蚂蚁该做的事是。蜜蜂该做的事是。蜘蛛该做的事是。蚕该做的事是。搬运食物采蜜结网吐丝小毛虫该做的事情是什么?它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。想一想：“最要紧”就是最重要的意思。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“一刻也没有迟疑”“尽心竭力”突出了小毛虫工作很努力。学习第4—6自然段，感悟小毛虫的内心牢固的茧屋与世隔绝的茧屋温暖的茧屋这是一个怎样的茧屋呢？在文中找一找相关词语。“尽心竭力”是什么意思?你是从哪些词句中感受到小毛虫的“尽心竭力”的?“尽心竭力”指用尽心思，使尽全力；费尽全部心力。从“一刻也没有迟疑”和“它织啊，织啊”中可以感受到。说一说：读课文5、6自然段，理解“万事万物都有自己的规律”。“以后会怎么样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”小毛虫听到的声音就是自己的心声。要尊重规律耐心等待。这就像黎明前的黑暗一样。问句语调上扬。“万事万物都有自己的规律”要读得有力度，“都”重读，“规律”要读得干脆。太阳东升西落植物生长都要经过生根、发芽、长叶、结果、死亡的过程……你都知道