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2024年一年级数学上学期教学计划(二篇)--第1页
2024年一年级数学上学期教学计划
一、学生情况分析
一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但
他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一
学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴
趣为工作重心。
二、教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，比一比，1-5的
认识和加减法，认识图形，6-10的认识和加减法，11-20各数的认
识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习。
三。教学目标：
1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几
个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1-20
各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步
知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减
法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题
认识符号“____”、“《/font”、“”，会使用这些符号表示数的大
小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。
7、初步认识钟表，会认识整时。
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8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、全册教学重点、难点
10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的
退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应
用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的
减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础
知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
五、内容变动
1.加强了准备性（主要体现在第一、二单元）
（1）把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元“准备课”。
第一单元“准备课”包括数一数、比多少两部分内容。是由实验
教材中的第一、二单元合并而成的。
数一数是原来的第一单元，主要目的是了解学生数数的情况和经
验。比多少是原来第二单元“比一比”的内容，而原来第二单元的
“比高矮”“比长短”与数学学习的关系不是很大，被删去了。
（2）将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。
第二单元位置，主要是认识“上下、前后、左右”。是从一下移
过来的，而原来“位置”中“左右的相对性”以及“用第几行第几列
确定物体的位置”则删去了。
2.降低了难度
（1）平面、立体图形的认识分散编排。
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认识图形原来包括：认识立体图形和平面图形，主要是加强立体
图形和平面图形之间的联系。但在实验过程中老师们反映：学生一下
子接触的图形太多，认识辨别难度较大，不易掌握。因此现在本册先
认识
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