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2020年期末家长会模板参考发言稿

2020年期末家长会发言稿模板

尊敬的家长朋友：

你们好!由于小孩，我们又一次坐在了一起，你们的到来确实是对我工作的最大支持。首先我代表三年二班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎，对你们多年来对我们工作一如既往的信任和支持表示衷心的感激。我们应该说是老朋友了。

老朋友见面，说话也就更方便，今天家长会开场之前，我想给大家读一篇我在博客上写得一篇文章，读完之后，我想开诚布公的和大家聊一聊我的办法。期末测试考完后，我用三个小时，坐在办公室里认确实修改学生的试卷，为考得好的学生感到骄傲，为由于粗心而做错题的同学感到可惜。为平时训练抓住了某个标题而暗自窃喜，王心仪同学考了84分，可她已经尽力了，朱正新同学考了81.5分，明天要好好表扬表扬他;覃茜同学又是第一名，可真不简单啊;陆振华这小孩，就差两点五分及格，以后还得给他好好开开小灶，不然他就要落伍了;看图写拼音这道题普遍丢分严峻，看来这方面还有所欠缺啊。。。。。。昨天，将试卷发了下去，要小孩们带回家改错并让家长签字。小孩们有的欢喜有的愁。晚上，我不断把放在口袋里，由于我想着确信会有家长打来和我交流交流小孩的考试情况的，这是期末考试啊!可直到11点我的自动关机，也没有一个家长打来。今天一早，我急急的翻看收上来的试卷，只有一个家长在试卷上写了意见，其他试卷均只有一个家长的名字，有的小孩错题依然原封不动的放在那儿，可家长的签名却赫然供在试卷最上方。。。。。。忽然特别灰心，为坚持的小孩，为在考试之后冥思苦想的我。。。。。。这只是一个孤单的战场，场上只有我和小孩们。。。。。。

听了我的文章，不知大家内心有些什么感受?可能有的家长会觉得特别冤枉:我平时特别关怀小孩的学习啊，只不过这次没和教师交流罢了;我的小孩考了80多分，已经特别不错了;教师，我小孩的作业我已经按您的要求每天签字了呀;我每天都咨询小孩作业了，他都说已经做完了。。。。。。那么，今天，家长会的第一内容我想先给大家介绍一下本次期末考试的根本情况:本次期末测试的内容是1至4单元的综合知识。本想在考试后将学生考试的名次写在试卷上，让家长理解一下小孩在班上的位置，但考虑到小孩太小，假如公布排名会给小孩带来压力，因而在试卷上没有写清名次，但做为教师，每一个学生在班级中所占的位置是特别清晰的，我想:作为一个家长，本人小孩的学习在班上处于一个什么位置也应该特别清晰，这里，我只将各个分数段的情况作一下说明，散会后假如有家长想理解小孩的详细位置的能够到我这里来看一下。本次期末考试90分以上的7名同学，80到89分的27名同学，70到79分的7名同学，60到69分的没有，不及格的共4名同学，其中两名同学50多分，2名同学30分以下，(这两个同学作文都没有写)。最高分99，最低分13.5(相差实在太远，不明白各位家长是何感受)。平均分79.5，优秀率37.8%，及格率91.1%。各位家长能够对照此分数段大致理解一个本人的小孩处于一个什么位置。

所以，一次测试也说明不了什么，关键咨询题是，测试过后，家长要和小孩在一起找找丢分的缘故，看看本人的小孩在那方面的知识不过关，把这个破绽补起来，如此我们测试的目的也就到达了。就像我们在第一次家长会上说过的一样，一个知识破绽就像小孩前进路上的一个小坑，有一个坑不可怕，我们下起拿起铁锹填把土就行了，怕得确实是坑太多，到了高年级，想补坑却无从补起了。在这里，我想借此时机反咨询各位家长一句:拿到试卷后，您和小孩一起分析咨询题了吗?想方法补坑了吗?假如没有，下一次测试过后，我们亡羊补牢，千万不要一味的责备小孩，也不要置之不理。考试过后我期待着在座各位的，期待着在座各位的来访，期待着您在试卷上的签字。。。。。。第二个方面，我想谈谈家庭作业。目前，我们家庭作业的类型主要有预习、背诵、写生字、语文课堂作业、同步练习。这些作业我已经摆到了每个学生的课桌上，请各位家长翻看一下本人小孩的作业，主要看看每一次作业的标题是否做完好了，每一课书上是否有已预习和已背的人签字，每一次教师修改正后错的题是否已经改正了。给大家三分钟，将每一种作业都翻看一下。以上作业要求全部到达的家长请举手。

下面我想说说这些要求没做的危害:1、不预习，第二天上新课时你的小孩会跟不上上课的节拍，由于我的课是按学生已预习的根底上的。2、不背诵，所学的知识没有积累，眼前的损失是不会做考试中的原文填空题，长远的损失是不会写作文。3、写生字不改错，这个字下次就还会写错。4、语文课堂作业、同步练习不做完，应该掌握的知识点就没有掌握，而且还特别容易养成小孩简单的题就做，难的题就不做的坏适应。教师修改之后不改错，那就等于这次作业你白做的，由于会做的你依然会做，不会做的你依然不会做，不仅做作业没有意义，那我每天花几个小时