第一单元《连减问题》（课件 ）【高效课堂精研】一年级下册数学冀教版（2024）.pptx

第一单元20以内的减法连减问题小学数学冀教版（2024）一年级下册

认识连减算式，会进行有关连减的计算，培养学生的运算能力和应用意识。在解决问题的过程中感受数学学习的乐趣，体会数学在生活中的广泛应用。在看图讲故事、列式计算的过程中了解连减的意义，学习连减的计算方法。学习目标

在美丽的森林里，住着可爱的小动物们，其中有一只小熊当上了邮递员，它送信可认真了。今天我们故事的主人公就是这只小熊，它又要为小动物们送信啦，送信过程中发生了什么呢？我们一起去看一看吧。情境导入

看连环画讲故事今天要送14封信。你们学校有6封信。情境导入

看连环画讲故事动物医院动物医院有3封。还有一些信没送。情境导入

活动一：看一看、说一说，发现数学问题。你能提出什么数学问题呢？还有几封信没送？

你准备怎样解决这个问题呢？活动一：看一看、说一说，发现数学问题。还有几封信没送？

14-9=56+3=9活动二：探究连减算式的计算方法。方法一：一共送出几封信。还有5封信没送。我这样算......

8-3=514-6=8活动一：探究连减算式的计算方法。方法二：我这样算......14封信送到学校6封后，还有8封信。8封信送到动物医院3封后，还有5封信没送。

像这样的连续相减的减法算式就是连减算式方法三：先算14减6等于8再算8减3等于514-6-3=58我写成一个算式，这样算......活动二：探究连减算式的计算方法。

14-6-3=58活动二：探究连减算式的计算方法。连减算式的认识读作：14减6，再减3等于5连减算式，要从左到右依次计算

活动三：总结方法，体会连减的意义。梳理解决“还有几封信没送”这个问题的方法列两个算式，先算14-6=8，再算8-3=5。列两个算式，先算6+3=9，再算14-9=5。列一个连减算式，从左往右依次计算。

12-3-5=15-7-4=18-6-8=17-6-9=19-9-8=15-3-4=4442281巩固练习

我有18张，送给你6张。也送给你4张吧。谢谢！谢谢啦！-186=-48巩固练习聪聪还剩（）张画片。28

-143=-110巩固练习看图填3

-205=-78巩固练习幼儿园买来20个皮球，分给小班5个、中班7个，剩下的分给大班。大班分到（）个皮球。48

动物园里有18只熊，其中有8只黑熊和6只马来熊，剩下的是棕熊。棕熊有（）只。5-188=-64巩固练习4

655465674拓展演练在里填数，使每一横行、竖列三个数想加的结果都等于16。6

课堂小结今天的学习你有什么收获？今天的学习你有什么收获？什么是连减算式？连减算式的运算顺序是什么？怎样解决连减问题？

今天的学习你有什么收获？今天的学习你有什么收获？课堂小结连减算式解决思路连减算式，要从左到右依次计算连续相减的减法算式就是连减算式分析题意，列出算式思考先算什么，再算什么算出结果并检查解决连减问题

课堂评价今天的学习你有什么收获？根据本节课的表现，进行评价解决连减问题评价表自评伙伴评教师评知道连减算式的意义会计算连减算式能解决连减问题评价规则

课后实践在教室进行游戏竞赛，游戏规则为“数字接力”学生站成一排，第一个学生从19开始减5，然后将结果传递给下一个学生，下一个学生再减4，依次类推。每个学生依次进行连减操作，计算出最终结果。

成功源于勤奋——爱迪生