河南省周口市名校协作体2024-2025学年高二上学期阶段性测试（二）历史试题（解析版）.docx

河南省周口市名校协作体2024-2025学年高二上学期

阶段性测试（二）历史试题

考生注意：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.有学者认为，周人革新殷商旧制而成的一系列制度安排，在当时的时代条件下，比较有效地破解了地域与族群对早期国家治理的限制，在中国古代中央与地方关系发展演变中具有重要意义。可用来佐证上述论断的制度安排是（）

A.规范尊卑秩序的礼乐等级制度

B.以血缘宗法为基础的分封制

C.用以强化中央集权的内外服制

D.维护奴隶主利益的井田制度

【答案】B

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料和所学知识可知，为了巩固政权，周天子采取了一系列改革措施，推行了以血缘为纽带的宗法制，并在此基础上实行分封制，使得中央与地方关系更加紧密，B项正确；礼乐等级制度通过礼仪和音乐来维护社会秩序和等级关系，未涉及中央与地方的关系，排除A项；此时还未出现中央集权制度，而且内外服制属于商朝的制度，不符合材料，排除C项；井田制度属于奴隶主土地国有制，未直接影响中央与地方关系发展演变，排除D项。故选B项。

2.罗马共和国初期，共有元老100人；到共和国末期，元老的人数达到300人。从表面上看，元老院既无行政权也无立法权。但事实上，元老院的权力很大，因为元老们终身任职，由国家中最有权势的人组成。材料意在说明，罗马共和政体（）

A.具有浓厚贵族寡头特征 B.包含一定的民主政治因素

C.奠定了近代西方共和制基础 D.是封建专制政体的典型体现

【答案】A

【解析】

根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。跟材料时间信息可知准确时空是：古代罗马。据材料可知，罗马共和国初期，元老院的权力很大，成员可终身任职，他们在政治、军事和宗教事务中拥有巨大影响力，这表明罗马共和政体具有浓厚的贵族寡头特征，A项正确；材料强调的是贵族权力较大，而非具有民主因素，排除B项；近代西方共和制是建立在资本主义经济发展的基础上的，与题干无关，排除C项；当时罗马尚未建立封建制度，还处于奴隶社会时期，排除D项。故选A项。

3.1909年，清政府宣布9年内实施立宪，为此有报刊刊登一幅漫画（如图所示）。由此可知，该漫画（）

A.抨击新政的作用有限 B.动员民众支持新政

C.讽刺清政府无意改革 D.调和官民之间矛盾

【答案】C

【解析】

根据题干设问词，可知本题是推断题，根据材料关键信息可知准确时空是：1909年晚清时期的中国。根据材料可知，材料描述的是清末的预备立宪，漫画中通过人为加热的方式，让正常的温度计表面看来温度很高，这是一种假象，这幅漫画讽刺了清政府企图通过形式上的“新政改革方式”，以迷惑人民，最终达到维护清朝的专制统治的目的，这是一场政治骗局，讽刺了清政府无意改革的真实面目，C项正确；材料漫画是讽刺清政府无意改革，不是抨击新政的作用，排除A项；材料中只是对清政府预备立宪的讽刺，无法得出动员民众的信息，排除B项；材料是关于预备立宪的骗局，没有官民之间矛盾的信息，排除D项。故选C项。

4.魏晋时期士人的行为操守、道德才能是乡党舆论关注的重点，而乡闾清议主要的标准也在于家族间的道德行为，特别是“孝”“悌”二事。所以对于孝道的履行在社会上有严格的要求与热心的鼓励。上述历史现象的形成，主要是由于（）

A.儒学正统地位的初步确立 B.九品中正制度的形成

C.以孝治国的观念深入人心 D.礼仪教化功效的提升

【答案】C

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝（中国）。据材料可知，魏晋时期，乡党舆论关注的重点是，士人的行为操守、道德才能，特别是“孝”“悌”二事，结合所学可知，魏晋南北朝时期社会动荡，政权更迭频繁，统治者为了维护自己的统治，重建维护社会稳定的封建秩序，又开始大力宣扬孝道，将以孝治国作为基本国策，因此在魏晋南北朝时期孝文化迎来了一次复兴，以孝治国的观念深入人心，C项正确；儒学正统地位的确立是在汉武帝统治时期，尊崇儒学，标志其确立正统地位，排除A项；魏晋时期推行的九品中正制，在初创时期重视道德和才能，关注“孝”“悌”是原因，但并非主要原因，排除B项；材料未涉及前代的礼仪教化功效，未进行比较，无法得出礼仪教化功效的提升的