中考作文命题人说题：“邻居”作文怎么写.docxVIP

中考作文命题人说题：“邻居”作文怎么写

【原题呈现】

俗话说得好，远亲不如近邻。邻里之间低头不见抬头见，一个微笑，一句问候，表达着相互的尊重；

一声善意提醒，一次抬手相助，都传递着邻里的温情。当然，或许你是依山而居，傍水为邻，花草树木、鸟兽虫鱼……一些别样的友邻也会给你带来温暖、慰藉和感动。

请你以“邻居”为题，写一篇记叙文。

在若干个来回之后，命题组的讨论又从我亲历的故事开始了：

那个住在隔壁的孩子，他放学和我下班几乎同步。当我们一前一后进单元门的时候，他若在前，常常是一拉门，侧身进去，然后让门訇然关上，似乎压根儿不知道我就在他的身后；我若在前，则开门之后撑着门扇，招呼他进门后我再跟进，但这时，他连一句简单的“谢谢”也没有，只顾哼着小曲，仿佛我等他，为他打门，让他先行，都是理所当然的。

故事中孩子的表现，实在值得人深思：什么原因造成了他待人的冷漠？是监护人的宠溺滋长了他的极端自我么？抑或是“过来人”的训诫——“不要和陌生人说话”——提升了他的自警级别？而进出同一个单元门的邻居，又何以成了熟悉的“陌生人”呢？

说起来，更叫人揪心的是，这个孩子不是个例，我们身边类似的孩子比比皆是。他们遇事很少有同理心，对存在于身边的人和事是漠然的，对来自身边的善意和举动是无感的。而捕捉日常的暖意，认识身边的善举，发现近处的美点，对于人生观、价值观和世界观正在形成、调整、确定的青少年来说，无疑起着举足轻重的作用。

“一定要引领孩子们关注身边的人、事、景、物，并由此反观自己的知、情、意、行，直至明心、见性、通神、达理！”当这个共识在组内讨论中逐渐凝聚的时候，“邻居”这个文题也赫然而出！

邻居？会不会太一般了？缺乏让人眼前一亮的感觉，也看不到新意！

其实不！中考作文命题，应该实诚，应该接地气，需要返璞归真。我们不能用貌似“高端大气”的文题，把考生引向“凌空蹈虚”。

细想，“邻居”二字所带给人的“一般”印象，恰好体现出了它的普适性。谁没有邻居？谁不可以成为邻居？“邻居”可以指向一切住处接近的对象。譬如前面故事中的那个孩子，这是人类“邻居”；譬如檐下筑巢的燕夫妻，这是动物“邻居”；譬如阳台外沿野生的小树苗，这是植物“邻居”；譬如屋旁公益广告牌上励志的宣传语，这是精神“邻居”……无论实的，还是虚的，“邻居”都在“我”的身边，与“我”有着这样或那样的联系。再说，“邻居”的文化内涵，暗合我国的“睦邻”传统，其厚重感，更易于考生避开花哨，写向深刻。

所以，一眼瞧去就觉有话可写，略加思索还能找到新巧角度的文题，能不让人“伸颈、侧目、微笑、默叹，以为妙绝”吗？而这，正是我们的追求。“邻居”似乎正具有如此妙味！

如果考生一定要宏大叙事，“邻居”有这个启动功能吗？

我们先不急于辩论，且看2017年中国对世界的影响力。当“人类命运共同体”的理念高调诠释着“中国态度”的时候，我们“友善为邻，共创未来”的期许在“地球村”里得到了越来越广泛的认同。“一带一路”的建立，使得世界的脉搏与中国的心跳越来越同频共振。

中国与周边的民族、国家，不也是“邻居”吗？这样的“邻居”，正是国际视野下的大话题。当然，“邻居”还可以指向宇宙，人类的脚步踏上月球，人类的航天器接近火星，都可以看作是人类对宇宙“邻居”的访问。

这样说来，“邻居”蕴含着深厚的人文情怀，它是一条打开“我”与社会，与自然，与世界，与宇宙的多维通道。

命题人解题

“邻居”的N种打开方式

考场作文是一项“戴着镣铐跳舞”的游戏。“戴着镣铐”是这个游戏的基本规则，考生在作答时不管是有意还是无意，如果把“镣铐”丢在一边，那你“舞”得再好也是白搭。所以，考场中解读作文题，首先要找到这副“镣铐”——文题的规定性，这是我们作文的第一步，也是写好中考作文的前提。“规定性”是什么呢？就是这个文题你只能写什么。“邻居”这个题的规定性是：必须体现“我”与“他”之间的比邻关系。说具体一些，合乎“邻居”要求的选材必须具备两个条件：一是要选择表现二者之间关系的材料；二是材料中这二者之间必须是比邻关系。

如果以“我”为圆心来选材，文题导语提示的内容就是不错的选择：邻里之间低头不见抬头见，一个微笑，一句问候，表达着相互的尊重；一声善意提醒，一次抬手相助，都传递着邻里的温情。

以生活的社区、学校为写作空间，我们自然会有不少“库存”，这些烂熟于心的材料选起来快捷，写起来顺畅，但问题是这些题材写的人多了，容易雷同，难于出新。作文要出新就要“去熟”，“去熟”最常用的有三招：由实及虚，由近及远，以小见大。人是最常见的邻居，如果写出与鸟兽万物为邻，就“去熟”了；眼前实实在在的事儿是大家都熟悉的，如果能在此基础上写出隐藏在背后的精气神就“去熟”了；近来的日子、近处的风景是大家都熟悉的，如果能在此基础上写出“天涯若比邻”的感慨就