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信息技术备课

学校：

年级：五年级

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小学信息技术五年级（上册）全册分析

一、教学内容：

义务教育课程标准实验教科书是根据《义务教育课程标准（新课标）》的要求，在总结原通用教材和实

验教材经验的基础上编写的，这册教材的主要内容有：

1.认识新朋友word

2.文字编辑小能手

3.小小文字美化师

4.美丽图形显身手

5.条理清楚话表格

6.图文并茂制报刊

共计六课。

二、教材分析：

教材以培养学生的信息素养为目标，其特色表现为：

1.把计算机、网络和信息进行整合，在知识安排上，让刚刚学会计算机基本操作的学生就开始与网络

接触，在后续的课程中，如文字编辑、表格、图片处理等许多单元中都把计算机和网络结合在一起，充分

体现“网络就是计算机”。在素材选取和信息发布上，能上网尽量上网，体现“网络就是计算机”，力求使

学生感受到网络是获取信息的来源，计算机是处理信息的工具，计算机、网络、信息是一体，真正体现什

么是信息技术。

2.操作系统选用了微软Windows，其他应用部分以MicrosoftOfficeWord2003为主，使学生学会利

用软件进行文字的编辑、表格、图像的处理，以至于网页的浏览，电子邮件的收发都具有特有的长处。

3.从内容上涉及的面广，但讲授的浅显，让小学生对信息技术有更多的了解；采用“任务驱动”的方

式，让学生在兴趣中学习；在语言表述上符合小学的年龄特点，避免生僻名词和专用术语；注意了中小学

教材的衔接。

三、学情分析：

本学期我将担任五年级信息技术课的教学工作，共有四个教学班。多数学生思路开阔，思维敏捷，动

手操作能力较强，对计算机学习很有兴趣。

由于计算机是一门新兴学科，学生的知识水平、起点不同，因此在教学中要面向全体，因材施教。对

有一定基础的学生，加深计算机知识的难度，提出要求，加强操作的熟练程度。对刚刚接触计算机的学生，

从基础讲起，循序渐进，提高学习计算机的兴趣，树立信心。

三、教学目标：

1.使学生初步了解“MicrosoftOffice2003”各个组件的用法。

2.使学生掌握“MicrosoftOfficeWord2003”基本操作。

（文字处理、图片处理、表格修饰）

3.利用网络素材使学生能够利用“MicrosoftOfficeWord2003”制作电子报。

4.培养学生浓厚的学习兴趣，树立正确的学习目标。养成爱护机器设备、遵守机房规定等良好的习惯。

5.培养学生顽强的学习毅力，实事求是的科学态度，独立思考、勇于创新精神和与人共事的协作精神。

6.培养学生良好的学习习惯和计算机的使用道德、辨证唯物主义观点和强烈的信息意识。

7.培养学生的动手操作能力和手脑并用的能力。

8.培养学生的信息素养。

五、教学措施：

1.为了更好地丰富学生的计算机知识，提高计算机能力，在教学中我将遵循以下原则：（1）实践性原则

（2）发展性原则（3）量力性原则（4）直观性原则（5）启发性原则（6）因材施教原则

2.采用多种教学方法和学习方式，如任务驱动法教学、情景法教学、小组协助式学习等。

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3.在教学过程中注重学生信息素养的培养，注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境，培养学生

的动手实践能力。

4.备课过程总尽可能多的提供练习素材、题目供学生练习。