【新教材】济南版生物七下3.1.2《蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输》课件(共21张PPT).pptxVIP

第二节蒸腾作用促进植物对水的吸收和运输;俗话说“大树底下好乘凉”，你知道这是为什么吗？;;;水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。

叶是植物进行蒸腾作用的主要器官。;练习徒手切片，学会制作临时装片。

观察叶片的结构，阐明叶片结构与蒸腾作用之间的关系。;方法步骤;（2）用低倍显微镜观察临时装片，辨认叶片结构;（3）观察植物的保卫细胞和气孔;;植物体吸收的水中只有1%-5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分水分都通过蒸腾作用散失掉了。;（1）蒸腾作用是植物从土壤中吸收水分的主要动力。;蒸腾作用是吸收和运输水的主要动力;如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。;课堂小结;1.发生洪灾时，农作物被洪水淹没。当洪水退去后，农民要进行洗苗，以洗去农作物上的泥沙。这主要是为了（）

A.保证植物能获得足够的水分

B.清除洪水带来的污物

C.保证气孔的畅通

D.防止作物受重压倒伏;2.“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下而上运输的。这种运输的动力主要来自植物的（)

A.光合作用B.呼吸作用

C.蒸腾作用D.吸收作用;3.下列不属于植物蒸腾作用对自身生活的意义的是（）

A.促进植物对水分的吸收

B.促进植物对水分和无机盐的运输

C.降低叶片的温度，防止植物被灼烧

D.促进有机物向下运输;4.有些植物到了秋冬季节就要落叶，这是为了（)

A.减少有机物消耗

B.减少体内水分的散失

C.给根供应肥料

D.减少体内水分的运输;布置作业：

设计一个实验来观察植物的蒸腾作用，例如，将植物放入透明塑料袋中，观察并记录袋内水珠的形成;