写作五如何突出中心省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx

写作五怎样突出中心1/18

巴尔扎克（罗丹）2/18

雕像是这么，写作文也是这么，只有围绕中心安排主次和详略，叙事重点才能突出。今天我们这节课重点就是：突出中心。罗丹为何没有给巴尔扎克雕像以双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不轻易完成了巴尔扎克雕像，连夜叫醒了他学生来观赏。他学生把雕像重复地看了几遍，以后目光渐渐地集中在雕像手上，学生连声说：“好极了，老师，我可从没见过这么一双奇妙手啊！”罗丹脸上笑容消失了。他突然走到工作室一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美手”。原来，罗丹雕像是要表现巴尔扎克精神、气质，人们看了雕像，只观赏手完美，而忽略了主要内容。所以他不满意自己作品。3/18

怎样突出中心中心思想有多远，作文分就有多高！可见，“意”，是生成于文章之前中心思想，它是文章灵魂，统帅着全篇内容。我们作文，只有先将“意”立起来了，才能写出有神采文章。鲁迅先生也曾说，他写作过程是“静观默察，烂熟于心，然后凝神结想，一挥而就”。古人说：“意犹帅也。”4/18

1.经过训练、深入学会写人记事，要有较明确中心思想。2.学会依据中心审题、处理材料、重点描写。学习目标5/18

知识讲解中心非常明确人高贵在于灵魂怎样突出中心中心，就是文章传达出来基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章主旨所在。6/18

回顾一下，本单元各篇课文中心分别是什么？《猫》:主要经过三次养猫并最终失去猫故事，表示了凡事要实事求是,对人对事都别存偏见私心,要宽容,要仁爱。《鸟》:经过对鸟形态,外貌,动作以及叫声描写,表达了作者对鸟喜爱,对大自然热爱和对美好生活向往。《动物笑谈》:本文经过幽默文字，我们能够感受到科学工作者专注忘我精神和极高专业素养。《狼》说明狼不论多么狡诈也不是人对手，终究会为人勇敢智慧所战胜。7/18

怎样做到突出中心？第一把钥匙：一条线索贯通中心。

经典回顾如郑振铎写《猫》围绕着猫带给人情感波澜这一线索，叙述了三次养猫经历:第一只:活泼可爱，愉悦，难过第二只:更有趣，更高兴，悲伤第三只:厌恶、不喜欢，自责8/18

第二把钥匙：详略得当围绕中心。经典回顾如郑振铎写《猫》一文中:前两只猫即使可爱，但它们亡失都是因为偶然原因，对“我”情感冲击较浅，所以略写；而第三只猫受屈与死亡却引发了“我”深深自责和反思，情感冲击最强，所以作者以最多篇幅来详写。9/18

第三把钥匙：开门见山表明中心。经典回顾如《鸟》一文，作者开篇即说“我爱鸟”:鸟喜，鸟悲，鸟生，鸟死，无不牵动着作者情思。其后都围绕这一中心展开叙述。10/18

如《狼》一文，叙述了屠户与狼斗争经过，结尾以议论形式点题:经典回顾狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。突出人物勇敢机智。第四把钥匙：也能够卒彰显志11/18

第五把钥匙：抑扬对比凸显中心。

这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。三个儿子去做贼，偷得仙桃献母亲。母亲漂亮，儿子孝顺。

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我们天天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？可能是当日发生事，还可能是正在看电视节目……请以《餐桌前谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。1.地点是“餐桌前”，内容是“谈话”。参加人有谁?谈话内容是什么？是一次内容宽泛聊天，还是一次有针对性谈话?【提醒】2.内容确定了，需要考虑你想表现什么，也就是立意问题。过关检测13/18

餐桌前谈话吃饭是一件既高兴又幸福事情，因为我不但能吃到妈妈做美食，而且还能够听到大人们议论一些新鲜事。今天晚上吃饭时，我看到餐桌上摆满了我喜欢吃食物：有鱼香肉丝、可乐鸡翅、牛肉······一看到美食，我也顾不得淑女形象了，拿起筷子就往嘴里塞。我扭头看到妈妈一脸严厉表情，吓了一跳，心想是不是妈妈看到我吃相不雅生气了，于是，我就怯怯问妈妈：“妈