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优秀教师劳动模范先进事迹材料

优秀教师劳动模范先进事迹材料ｘｘ，男，1970年11月出生，ｘ

ｘ市电子计算机职业中等专业学校多媒体技术专业教师，教育部计算

机设备配置与规划特聘专家。在工作中，他积极进取，孜孜以求，教

书育人，以强烈的事业心、责任感，诠释着共产党员全心全意为人民

服务的宗旨。近年来先后被授予“ｘｘ市十五立功先进个人”、“ｘｘ

市优秀教师”、“全国首届职教名师”、“全国模范教师”等荣誉称号。

现将他的事迹介绍如下：一、以自身的人格力量，成为学生欣赏的

教师作为一名专业教师，他热爱自己的事业，热爱自己的学生，热爱

计算机职专这片养育他的热土。他常常告诫学生，从事计算机专业的

工作是辛苦的，没有刻苦的钻研和不懈的追求就无法适应社会需求。

工作中他废寝忘食，每天的工作时间都在十几个小时以上，绝大部分

节假日也都用在教学与研究中。几年来，他放弃了多家计算机公司的

高薪聘请，执着而辛勤地耕耘在职业教育这片土地上。他真诚地对待

每个学生，注重培养他们的学习兴趣。在他的眼里没有差生的概念，

他认为学生不能以好坏区分，只是爱好和特长不同，理论学习困难的

学生往往在观察和实践方面的能力很突出。他以广阔的视野，先进的

理念，灵活的方法，指导学生探究问题，解决他们学习中的困难和疑

惑，带给学生学习的动力、鲜活的知识和成才的本领，使学生自信、

自立、成功成才。由他指导、70名学生参与成立的创业实训工作室

——“修罗数字媒体工作室”，担负起学校的各种会议、活动的支持

工作，还对外承接项目，引导学生走上了自主创业之路。他把全部的

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精力和智慧奉献给了学生，以自身的人格力量影响学生，真正地融入

到学生的内心，成为学生离不开的良师益友。“桃李不言，下自成蹊”。

17年来，在他的精心培育下，一大批优秀的毕业生成为全国技能大

赛的高手和IT行业的技术骨干，许多学生成为他的挚友和同行。二、

以独特的教学风格，成为专家型教师他教育理论功底扎实，在教学上

形成了自己的独特风格。他善于创造性地选择与组织教学内容、设计

教学过程，课堂教学具有明显的灵活性、开放性、综合性、实践性特

点。他把以人为本的教育思想融入到教学过程中，循循善诱的教诲，

亲切的讲述，像甘泉、像雨露，滋润着每一个学生的心田。大家送给

他一个亲切的绰号——“徐琢磨”，这饱含着人们对他渊博的知识和

不懈探索精神的敬佩之情。1．对教材内容的优化整合他针对不同学

生的知识水平，灵活的组织教材。通过对教材的剖析，将教学内容进

行合理的增删，然后重新组合，使其形成一个由浅入深、由表及里、

由因到果的教学过程，便于学生对知识的理解和掌握。同一门课程，

在不同的班级，他讲课的侧重点都有所不同。例如，在“计算机网络

基础”课程中，有些班他侧重于原理的讲解，因为这个班的学生好问

“为什么”；有些班他侧重于实践指导，因为这个班的学生好问“怎

么做”。他在教学中不只是教授本学科的知识，而是将其他相关的知

识与本学科知识有机联系起来，并告诉学生现在所学的知识会为以后

哪些课程的学习奠定基础，使学生对专业课程的脉络有一个整体的认

识。例如：在“微机原理”课程中，他引导学生利用BASIC语言的知

识理解程序的结构，让他们认识到编程语言是互通的。在“数字电路”

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课程中，他让学生了解到，学好时序电路会为今后学习“计算机控制

技术”打下扎实的基础，让学生有目的的学习知识。2．对教学方法

的探索实践他根据教学内容的需要和学生接受能力的不同，恰当地选

择和使用教学方法，采用先进的教育技术，把计算机辅助教学作为手

段，调动了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力，取得了很好的

教学效果。在“计算机组装与维护”课程中，他制作的课件运用“虚

拟现实”技术，让学生在计算机上练习主板部件的安装和设置，既使

学生实践了操作技巧，又为学校节省了费用。在期末考核中，使用课

件的学生对该知识的掌握率达到了100%。职业学校学生的实践技能

高低，关系到他们的就业前途。培养什么技能，如何提高学生的技能

水平是他反复琢磨的问题。他提出以用人单位要求为目标倒排课