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儿童第二语言学习影响因素的研究

摘要

第二语言与第一语言相对，指在掌握母语的基础上通过习得或学习而掌握的非本民族通用的但在特定

场合可以作为交际媒介普遍使用的语言。儿童期是第二语言学习的最佳时期，这一时期儿童在学习第二语

言的过程中容易受到各种因素的影响，强烈的兴趣、模仿、良好的语言环境、情感动机、母语的程度等都

会对儿童第二语言学习产生积极的影响；而幼儿外语教师不够专业、集中教学存在一定的问题、缺乏足够

的语言环境又会对儿童第二语言学习产生不利的影响，应积极应对，促进儿童第二语言的发展。

关键词：儿童第二语言学习影响因素

ABSTRACT

Thesecondlanguageandthefirstlanguageinmastery,referstotherelativenativebasisthroughacquisition

orlearningandmasteryofthenationalgeneralbutinthisparticularoccasioncanbeusedasacommunication

mediagenerallyusethelanguage.Childhoodisthesecondlanguagelearning,theoptimalperiod,thisperiod

childrenintheprocessoflearningasecondlanguagesusceptibletovariousfactors,stronginterest,imitate,good

languageenvironment,theemotionmotiveandnativetothedegreeofchildrenslearningasecondlanguage

wouldhavepositiveinfluence;AndkidsEnglishteacherenoughprofessional,centralizedteaching,thereare

someproblems,lackofenoughlanguageenvironmentforchildrenandlearninasecondlanguagewould

produceadverseeffect,shouldactively,promotechildrenssecondlanguagedevelopment.

Keywords:Childrenlearningasecondlanguagefactors

目录

1.引言1

2.儿童第二语言学习的目的及意义1

2.1相关概念的阐释1

2.2儿童时期是第二语言学习的关键期2

2.3儿童第二语言学习的目的2

2.4儿童第二语言学习的意义3

2.4.1促进儿童认知水平的提高和思维的发展3

2.4.2促进儿童语言的发展3

2.4.3有利于儿童社会化的发展3

3．儿童第二语言学习的影响因素的研究4

3.1儿童第二语言学习的有利因素4

3.1.1兴趣对儿童第二语言学习的影响4

3.1.2模仿对儿童第二语言学习的影响5

3.1.3语言环境对儿童第二语言学习的影响5

3.1.4情感动机对儿童第二语言学习的影响6

3.1.5母语的重要作用7

3.2.儿童第二语言学习的不利因素及解决措施7

3.2.1幼儿外语教师不专业7

3.2.2集中教学存在问题8

3.2.3缺乏学习第二语言的环境9

4．结语9

参考文献11

致谢12

1.引言

语言是一种为人们所掌握和运用的交流思想的符号系统，是人类所特有的重要交际工具。不同地区不

同民族的人要想进行交流不仅要学好本民族的语言，还要学会需要进行沟通的另一个民族或地区的语言。

在这种情况下产生了学习第二语言的现象。

随着我国改革开放的进一步深化以及世界经济一体化的发展，第二语言学习，尤其是英语的学习越来

越