九上下册物理人教版比热容公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时训练练习公开课教案课件.ppt

前提测评：;比热容;1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的热量多？;对于同一种物质，物体的质量越大，温度升高的度数越多，吸收的热量______;实验探究：比较不同物质的吸热能力;时间／min;比热容;性质：比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容．;比较可得：;例1、质量为1kg的铝块温度升高1℃吸收多少热？;1、质量为10kg的水温度从25℃升高到65℃，水吸收了多少热量？;例3、质量是1kg的铝壶内装有25℃的3kg水在一个标准大气压下将水烧开。壶和水共吸收了多少热量？;例4、某些液体吸收了2.1×104J的热量后，其温度由25℃升高到35℃，请你再添加一个适当的条件，使之变成一道求解液体质量的计算题，并解答。

;在北方生活中往往用热水取暖，让热水缓缓流过散热器，因为水的比热容较大，据公式Q吸=cm(t-t0)可知，水的温度降低时，放出较多的热量。;达标练习;答：这是因为在同样受热和冷却，即吸热或放热相同时，水的比热容大，温度变化小；砂石的比热容小，温度变化大。;休息一下，

自主回顾学习下面这个故事吧！;故事再现;自学目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;人外有人，天外有天。

取人之长，补己之短。

自满人十事九空，虚心人万事可成。

谦受益，满招损。