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人教版数学一年级上册2.3.4加减混合
掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。
2+4+3=9-2-4=6+2+1=8-4-4=9390按从左到右的顺序来计算。1.谁是口算小能手。想一想，连加连减的计算顺序是什么？
同桌之间讲一讲故事。2.看图讲故事。
说一说你从图中找到的数学信息，你能提出一个数学问题吗？原来有4只。飞来3只。又飞走2只。现在湖里有几只天鹅？
+-432用一个算式来表示天鹅只数的变化，该怎样表示呢？像这样，既有加法又有减法的算式叫加减混合算式。原来有4只飞来3只又飞走2只用三角形表示天鹅。
你会计算吗？按照什么顺序计算呢？+-=（只）4325先算出飞来3只后，湖里天鹅的只数。再算出飞走2只后，现在湖里天鹅的只数。读作：4加3减2等于5。按照从左往右的顺序计算。口答：现在湖里有5只天鹅。7
说一说你从图中找到的数学信息，你能提出一个数学问题吗？原来有4只。飞走2只。又飞来3只。现在湖里有几只天鹅？
-+423用一个算式来表示天鹅只数的变化，该怎样表示呢？原来有4只飞走2只又飞来3只用三角形表示天鹅。
你会计算吗？按照什么顺序计算呢？-+=（只）4235先算出飞走2只后，湖里天鹅的只数。再算出飞来3只后，现在湖里天鹅的只数。读作：4减2加3等于5。按照从左往右的顺序计算。口答：现在湖里有5只天鹅。2
1.先加后减的混合运算按从左到右的顺序计算，先算加法，再用得数减去第三个数。2.先减后加的混合运算按从左到右的顺序计算，先算减法，再用得数与第三个数相加。小结
1.填一填。（教材P60“做一做”）=6345-+池塘中原来有6只小鸭子。来了3只。又走了4只。还剩几只？
2.算一算。（教材P61“练一练”第4题）610584962
3.说一说图的意思，再填空。（教材P62“练一练”第6题）16-2+46
4.一辆公交车从始发站开出，到下一站时下去3人，又上来4人。这时车上有乘客10人。这辆公交车上原来有乘客多少人？=（人）-+34109口答：这辆公交车上原来有乘客9人。
5.在□里填上合适的数，使等式成立。你还有其他的填法吗？写一写。+=++=+++=10192351234
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
加减混合4+3-2=54-2+3=5计算加减混合算式时，要按照从左到右的顺序依次计算。72
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