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阅读材料,按要求完成写作任务。
科研人员一次又一次地试验,不言放弃,才有了科技的进步;老师一遍又一遍地备课,不厌其烦,才有了
教学的精进;同学一道又一道地写题,不知疲倦,才有了学业的突破……不论何种职业或身份,恰恰是这
看似平凡的重复,才有了卓越的成绩和灿烂的成功。
上述材料引发了你怎样的联想和思考,请自选角度、自拟标题,写一篇记叙文。写作要求:①可以写自己的
经历和感受,也可以讲述他人的故事;②不少于600字,不要抄袭,不要套作;③文中不得出现自己的真实姓
名、校名等相关信息。
以重复为翼赴成功之约
唐之淑
刺眼的阳光,将整个世界照得明亮,一扇窗将外面所有的灼热与蝉鸣隔绝在外,空调呼呼作响。
我身坐琴房百无聊赖地玩弄指甲,心中一片躁动。抬眼望上琴谱上的数字,只觉得眼花缭乱,还有一个
星期就要考级了,新学的曲子却怎么也弹不顺畅。我忍受不了重复而枯躁的练习,想着自己的问题却又无
以下手。
“把新学的那首曲子弹一遍听听。”古筝老师准备验收一下我最近的练习成果。我犹豫地抬起手,落下
的第一个音就只剩下有气无力,续继弹奏,连续几个错音从指尘蹦了出来。心开始慌乱,逐渐乱了节拍,
双手不再协调,一曲草草而终。我不敢直视老师的眼睛,手心溢出汗水。“你是不是没有练习?”我紧张
地咬了咬嘴巴,微微点了点头,便立马将头低下。“你听我弹一遍,自己先体会一下吧!”老师轻轻晃了下
头说。
只见老师坐定,吸气,抬手。每一个音都果断准确,流畅,随着音乐的起伏时而点头,时而用脚随着节
奉打着节拍。我惊呆了,为何老师能演绎出这么优美的乐曲,而我却毫无美感可言。一曲毕,老师眉微微
舒展:“没有流过血的手指弹奏不出世间的绝唱,没有重复的练习就不能造就成功,要多加练习啊,还有
几天,老师期待你的成功!”我点点头。
回到家中抛开内心的烦躁,夕阳渐渐下沉,泻去那流光溢彩的妆容。我沉下心来,专注地将那一小节
反复练习。先分开左右手,一点点练熟,让每一个音符都在指尖流淌。待单手熟练后,再尝试双手合奏,
借助节拍器校准节奏。在这无数次重复中,音符逐渐从模糊变得清晰,落手的力度与位置也愈发精准、果
断。
我坚信,最后这几日如一日既往的重复练习,必将铸就我的成功。
到了考级的日子,我走向前面对评委,行礼坐下。闭眼,深呼吸,抬手,睁眼,落手,让每一个动作
都完美落下,让每一个节拍都无可挑剔,音符从我的指尖流出,悦耳动听,我沉浸在音乐之中,评委们频
频点头,小声交流,我获得了成功。
手捧那张鲜艳的考级证书,目光触及那大大的“优”字,幸福如同暖流,在心间缓缓流淌。
抬眼望去,阳光倾洒,将葱茏的绿叶映照得熠熠生辉。成功从来不是一蹴而就,唯有无数次的重复与
坚持,才能铸就这来之不易的荣耀。
阅读材料,按要求完成写作任务。
请以“这个冬天,自有暖意”为题写一篇文章。
温馨提示:①选择你最擅长的文体;②文中不要出现真实的姓名、校名、地名(可用化名代替);③文章不得少
于600字(若写诗歌,不少于20行);④请不要套作,不要抄袭。
这个冬天,自有暖意
晨曦微露,冬日的寒风携着丝丝冷冽,呼啸着拂过空旷的街道。街上行人稀疏,我迎着凛冽前行。“嘭
嘭”,沉闷的声响在清冷的空气中缓缓铺展,宛如不和谐的音符,粗暴地扰动了这份宁静,我不由自主地
蹙起了眉头。
回头望去,果然邻居弹棉花的老李正拿着一张弓在有些破旧的棉花上弹着。漫天棉絮在风中飘舞,仿
佛整个天空都是灰的,我呛的连连咳嗽,不禁有些烦躁。
“你好啊,小姑娘!”他笑着跟我打招呼,穿着略显陈旧的衣服,那双布满青筋的手,隐约间能瞥见几
道岁月留下的痕迹。皱纹纵横的脸庞上绽放着温暖的笑容,参差不齐的牙齿在晨光中闪烁着质朴的光芒,
为这份问候增添了几分真挚与亲切。
我抿起嘴角勉强挤一个礼貌的笑容,却难以掩饰内心的嫌恶。我一直不喜欢他,不喜欢他的邋遢,不
喜欢他弹棉花时扬起的棉絮和发出的刺耳噪音。尽管他每次都会笑着跟我打招呼,每次我都不屑一顾地匆
匆走开。
一天,妈妈让我和她去老李那里取回新弹的两床棉被。到了店里,妈妈抱起一床棉被,我摸了摸,柔
软而蓬松,还散发着新鲜棉花的清香,瞬间让人心生温暖。妈妈迟疑地说:“大哥,说好的弹五斤棉被,
怎么重了这么多?”“大妹子,咱们都是邻居,今年新收的棉花特别好,就给你棉被多加点”他嘿嘿一笑,
一张憔悴的脸
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