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辽宁非遗保护传承与数字化开发主讲人：

目录非遗保护现状壹数字化开发意义贰数字化开发项目叁非遗教育与普及肆非遗传承与创新伍政策与资金支持陆

非遗保护现状01

辽宁非遗概况辽宁拥有丰富的非物质文化遗产，包括传统音乐、舞蹈、戏剧、手工艺等。01辽宁非遗传承人多为年长者，面临技艺传承断层的挑战，急需年轻力量加入。02辽宁实施多项政策支持非遗保护，如设立专项基金、开展非遗进校园活动。03辽宁在非遗数字化方面取得进展，如建立非遗数据库、开发数字博物馆等。04辽宁非遗项目种类辽宁非遗传承人现状辽宁非遗保护政策辽宁非遗数字化进展

保护措施实施01通过数字化手段建立非遗数据库，收集整理辽宁地区非遗项目资料，便于管理和研究。02在学校和社区开展非遗教育项目，提高公众对非物质文化遗产的认识和保护意识。03政府支持非遗传承人，提供资金和场地，鼓励他们开展技艺传授和文化活动。建立非遗数据库开展非遗教育项目实施非遗传承人计划

非遗传承人现状辽宁非遗项目中，许多传统技艺面临传承人老龄化，年轻继承者稀缺的困境。传承人老龄化问题非遗传承人在社会中的认可度逐渐提高，但与之相匹配的社会地位和资源仍需加强。传承人社会地位非遗传承人普遍面临经济收入不稳定的问题，影响了技艺的传承和创新。传承人经济收入

数字化开发意义02

传统与现代结合通过数字化手段，如虚拟现实技术，让公众能在线上体验非遗文化，拓宽传播途径。增强非遗的可接触性结合社交媒体和网络直播，让非遗传承人通过网络平台展示技艺，吸引更广泛的受众关注。创新非遗的传播方式利用数字平台，如教育APP，将非遗知识融入课程，提高年轻一代对传统文化的认识和兴趣。促进非遗的教育普及010203

数字化保护优势通过互联网平台，辽宁非遗项目能够触达全球观众，提升其在国内外的知名度。提高非遗可见度01数字化技术可以有效保存非遗资料，防止因时间流逝或自然灾害导致的文化遗产损失。便于长期保存02数字化的非遗资源便于教育机构和研究人员获取，有助于非遗知识的传播和学术研究。促进教育与研究03

提升非遗影响力开发非遗相关的教育软件和在线课程，使非遗知识更容易融入学校教育和公众学习中。促进教育普及利用虚拟现实(VR)、增强现实(AR)技术，让公众通过互动体验非遗文化，提升参与感。增强互动体验通过数字化手段，将非遗项目推向网络平台，让更多人了解和接触，打破地域限制。扩大受众范围

数字化开发项目03

数字档案建立通过高清扫描、3D建模等技术手段，将辽宁非遗的实物和资料转化为数字档案。非遗资源数字化01开发互动式展览平台，让公众通过虚拟现实技术体验辽宁非遗文化，增强参与感。互动式数字展示02建立在线课程和专题网站，利用数字档案进行非遗知识的教育和传播，拓宽受众群体。在线教育与传播03

虚拟现实技术应用利用虚拟现实技术，创建辽宁非遗项目的虚拟博物馆，让公众通过VR头盔沉浸式体验非遗文化。虚拟博物馆开发互动式教育平台，通过VR技术让学生和学习者在虚拟环境中亲手体验非遗制作过程。互动式教育平台运用虚拟现实技术重现辽宁非遗的历史场景，如满族萨满教仪式，增强文化体验的真实感。历史场景重现

网络平台推广社交媒体宣传利用微博、微信等社交媒体平台，发布辽宁非遗的短视频和图文，吸引年轻群体关注。在线教育课程开发在线课程，邀请非遗传承人教授技艺，通过网络平台让更多人学习和了解非遗文化。虚拟现实体验通过VR技术，创建虚拟现实体验项目，让用户在家中就能“亲临”非遗活动现场，增强互动性。

非遗教育与普及04

非遗进校园活动在校园内开设非遗文化课程，如剪纸、面塑等，让学生亲手体验和学习传统技艺。非遗文化课程组织非遗主题展览，展示辽宁地区非物质文化遗产的图片、实物，增强学生对非遗的认识。非遗主题展览定期举办非遗工作坊，邀请非遗传承人进校园，面对面教授技艺，激发学生兴趣。非遗工作坊举办非遗知识竞赛，通过问答形式让学生了解非遗的历史和文化价值，提高保护意识。非遗知识竞赛

公众教育项目通过组织非遗进校园活动，让学生近距离接触和学习非遗文化，如剪纸、面塑等传统技艺。非遗进校园活动定期举办非遗文化展览，展示辽宁非遗项目的历史和现状，增强公众对非遗的认识和了解。非遗文化展览举办以非遗为主题的夏令营，让青少年在假期中体验非遗制作过程，培养对传统文化的兴趣。非遗主题夏令营开展非遗知识竞赛，鼓励公众通过游戏化的方式学习非遗知识，提高非遗保护意识。非遗知识竞赛

媒体宣传策略组织线上线下的非遗知识竞赛活动，通过游戏化的方式普及非遗知识，增强互动性。拍摄非遗技艺和传承人的纪录片，通过电视和网络平台播放，提高公众对非遗的认识。通过微博、微信等社交媒体平台，发布非遗相关内容，吸引年轻一代的关注和参与。利用社交媒体平台制作非遗主题纪录片开展非遗知识竞赛

非遗传承与创新05

传统技艺传承通过设立非物质