公开课教案教学设计课件初中语文七下《信客》课件-(一).ppt

余秋雨;余秋雨简介;《文化苦旅》是余秋雨近年来在国内外讲学和考察途中写下的系列性文化散文。

全书的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生秘谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。;猝然：

噩耗：

焦灼：

颠沛：

吊唁：

文绉绉：

长途跋涉：

穷愁潦倒：;成语填空;信客这个职业，是应社会的哪种需求产生的呢？

;自主阅读，理清文章行文线索，把握文章结构。;老信客因什么事名节俱损？;想一想在写信客前，为什么要写老信客？

;信客的分内工作有哪些？额外还做了

哪些工作？;品味语言，揣摩文意。;P84（二）第1段：“老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。历来是坏事多于好事，他们便一起感叹唏嘘。”“逼”说明了什么，“感叹唏嘘”又说明了什么？;P86（二）第7段：“做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”这句话采用了什么修辞手法,表现了信客的何种品质?;他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。;你认为本文语言有何特点？;信客为何转行不做信客？;为什么信客教书效果奇佳呢？;信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起?;信客死时，前来吊唁的人非常多，这说明了什么？;依据情节，归纳信客品格;作者为什么倾注如此大的热情，为信客树碑立传？

;请结合现实生活和自己的经历，谈谈你对诚信的理解。;延伸练习：请你写一段话，作为信客的墓志铭。

;俄国诗人普希金的墓志铭;法国作家司汤达的墓志铭;大作家海明威的墓志铭;马克·吐温的墓志铭;冯玉祥的墓志铭;信客之墓志铭;卖油翁;学习目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;人外有人，天外有天。

取人之长，补己之短。

自满人十事九空，虚心人万事可成。

谦受益，满招损。