北师大版四年级下册数学探索与发现（一）三角形内角和（课件）.pptx

北师大版小学数学四年级下册探索与发现（一）三角形内角和

新闻播报：一天，两个三角板兄弟生了争执。其中三角板①说：“我比你高，我的内角和大。”三角板②说：“我比你胖，我的内角和大。”这件事，在三角形家族引起了一场轰动，后来其它三角形也纷纷加入了争执的行列，并一时难以平息，都觉得自己的内角和大一些？提问：三角形争执的焦点问题是什么？

焦点问题：哪个三角形内角和大？焦点问题：哪个三角形内角和大？

用量角器来量一量探究活动：量一量、算一算1．小组分工：4人小组，每人用量角器测量自己画的三角形每个角的度数。2．小组代表上台将数据填写在电脑表格中。3．观察图表，小组交流，发现了什么？

我们发现每个三角形的三个内角和都在180°左右。实际上，三角形的三个内角和就是180°，只是因为测量有误差……

还有什么方法可以验证三角形内角和是180°？

验证活动：选择你喜欢的方法操作验证。1．小组合作，互教互学。2．操作过程中，如果遇到困难，可以观看微课（打开平板——点击QQ影音——点击微课）。3．完成操作任务后，展示操作过程并交流问题。（1）展示，操作验证过程。（拼一拼；折一折……）（2）说一说，三个角拼在一起，会形成一个什么图形呢？

？A、比90°大B、比90°小C、等于180°D、等于90°1、选一选：把一个大三角形分成两个小三角形，其中一个小三角形的内角和（）。C

2、找朋友：下面哪三个角是一个三角形的三个内角？58°80°52°42°

3.用一张长方形纸剪一剪，再填一填。http://www.Lhttp://www.L

4.填出下面各角的度数。77°55°115°

5.如图，用两把完全相同的三角尺分别拼出一个四边形和一个三角形。⑴想一想，它们的内角和分别是多少？与同伴交流你是怎么想的。⑵量一量，算算它们的内角和。

这节课你有哪些收获?

知识拓展：帕斯卡（1623—1662）法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。他发现任何一个三角形内角和都是180°，当时他12岁。=180°360°÷2360°

你能求出下面多边形的内角和吗？