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中学教师招聘-教师招聘考试《中学历史》考前押题5

单选题（共50题，共50分）

(1.)教师成长与发展的最高目标是()。

A.特级教师

B.专家型教师

C.双师型教师

D（江南博哥）.优秀教师

正确答案：B

参考解析：教师专业成长和发展的五个阶段依次是：新手教师、熟练新手教师、胜任型教师、业务精干型教师和专家型教师。因此，教师成长与发展的最高目标是专家型教师。

(2.)春秋时，某诸侯国设立“稷下之学”，招揽文人学士，讲学著书。它是()。

A.齐国

B.楚国

C.秦国

D.鲁国

正确答案：A

参考解析：春秋时期，齐国为了延揽人才、增强实力，设立“稷下学官”招纳各地有才学的人。

(3.)在战国变法运动中，提出了“圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其理”的思想家是()。

A.墨子

B.孟子

C.商鞅

D.荀子

正确答案：C

参考解析：本题属材料型选择题，主要考查学生的理解和分析能力。解题关键是弄懂材料的含义：只要利国、利民，可以不循陈规旧习，大胆进行改革。再结合题干要求“战国思想家”对四个选项进行对比分析，不难确认这位思想家就是商鞅。

(4.)我国古代封建社会农业生产模式是()。

A.精耕细作

B.小农经济

C.铁犁牛耕

D.刀耕火种

正确答案：B

参考解析：小农经济是中国古代封建社会农业生产的基本模式。精耕细作是小农经济耕作方式的主要特点。故本题选B。

(5.)李鸿章说：“必先富而后能强，尤必富在民生，而国本乃可益固。”下列哪一活动符合李鸿章的思想?()

A.创办江南制造总局

B.开办京师同文馆

C.创办轮船招商局

D.创办福州船政司

正确答案：C

参考解析：依据材料“先富后强”“富在民生”分析，李鸿章在“求富”思想的指导下创办了轮船招商局。

(6.)老舍的话剧《茶馆》中有个秦二爷，19世纪末投资近代企业，他的理想是创办实业，1914年后的几年，他创办的实业最为红火。其中原因不包括()。

A.清政府放宽民间设厂的限制

B.政府提倡使用国货

C.当时处于一战期间欧洲列强忙于战争，暂时放弃了对中国的经济侵略

D.实业救国思潮以及群众性反帝爱国运动

正确答案：A

参考解析：从题干的材料看秦二爷创办的企业最为红火是在一战期间，原因包括了B,C、D三项表述的内容；而A项的内容发生在19世纪末，是资本主义初步发展的原因。故选A。

(7.)历史研究不仅需要发掘史料，而且需要通过史料发挥想象，做出合理推断。据下表推测最为合理的是()。

宋代皇帝御赐神道碑额数量分布

单位：个

注：御赐神道碑额是宋代皇帝对大臣的一种特殊褒奖方式。

A.北宋君臣关系可能较南宋和缓

B.北宋冗官现象可能较南宋更严重

C.南宋皇帝可能较北宋积极有为

D.南宋的奖励可能较北宋更重物质

正确答案：A

参考解析：从表中可以看出北宋御赐神道碑额远远多于南宋，御赐神道碑额体现了皇帝对大臣的一种特殊褒奖．说明北宋大臣受皇帝褒奖的远多于南宋，即北宋君臣关系可能较南宋和缓，故A项正确；仅仅从大臣的褒奖不能看出冗官的多少．故B项错误；皇帝褒奖大臣也不能体现皇帝的作为大小，故C项错误；御赐神道碑额与物质奖励无关，故D项错误。

(8.)18世纪中叶，普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时，改进司法制度，放开新闻监管，禁止驱逐农民。这反映他受到了哪位思想家的影响()。

A.伏尔泰

B.杰弗逊

C.圣西门

D.卢梭

正确答案：A

参考解析：本题主要考查欧洲封建国家的改革和欧洲启蒙思想家。普鲁士国王弗里德里希二世以“开明君主”自居，标榜科学与理性。采用了启蒙思想家的一些主张，弗里德里希从青年时代起就仰慕伏尔泰的启蒙学说，从1736年起与他通信长达42年，直到1778年伏尔泰故去。1750年6月。曾邀请著名启蒙思想家伏尔泰到普鲁士讲学。在伏尔泰的影响下。弗里德里希二世做了一些开明的政策。

(9.)客家人在迁徙时，把族谱、家谱敬若神明，视之为凝聚族众、延续精神的传家之宝。这种现象出现的源头是()。

A.分封制度

B.宗法制度

C.礼乐制度

D.宗教信仰

正确答案：B

参考解析：“对族谱、家谱敬若神明，把族谱当作凝聚族众、延续精神的传承”说明客家人有着强烈的祖先崇拜意识，这与宗法制强调血缘关系、重视亲族的影响有关。

(10.)梁启超在《饮冰室合集》说：“立法权如果操于一人，必立有利于一人的专制之法；立法权如果操于众人，则所立之法必然是有利于众人的民生之律……法者，天下之公器也”材料体现的思想观点是()。

A.法律至上人民主权

B.社会契约三权分立

C.主权在民民主共和

D.法律至上社会契约

正确答案：A

参考解析：“专职专制专注法者，天下之公器也。”故为“法律至上”，